【題目】用如圖1所示裝置探究“加速度與力的關(guān)系”．已知砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是 ．
A.M=40g，m=10g、20g、30g、40g、50g
B.M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g
C.M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g
D.M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g
（2）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在釋放小車（選填“之前”或“之后”）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源．圖2所示為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz．則小車加速度a=m/s2 ． （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a﹣F圖象，可能是圖3中的圖線 ． （選填“甲”、“乙”或“丙”）

【答案】
（1）C
（2）之前,0.50
（3）丙
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制：小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂桶和砂的總質(zhì)量，分析所給數(shù)據(jù)可知，最合理的一組數(shù)據(jù)是C．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源，然后再釋放小車；計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔t=0.02s×5=0.1s，

由圖2所示紙帶可知，小車的加速度a= = =0.50m/s2；（3）不平衡摩擦力，小車受到的拉力小于砂桶的重力，在a﹣F圖象的F軸上有截距，由圖3所示圖象可知，應(yīng)該是圖線丙．

所以答案是：（1）C；（2）之前；0.50；（3）丙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在三角架的B點(diǎn)懸掛一個(gè)定滑輪，人用它勻速地提起重物，重物質(zhì)量為m=30kg，人的質(zhì)量為M=50kg，求：
（1）此時(shí)人對(duì)地面的壓力是多大？
（2）支架的斜桿BC、橫桿AB所受的力各是多大？（繩子和滑輪的質(zhì)量、繩子和滑輪的摩擦及桿的自重忽略不計(jì)，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《新全球史》認(rèn)為：“牛頓是新的科學(xué)方法的集大成者。他依靠精確觀測(cè)和數(shù)學(xué)推理建立了一整套有力的天文學(xué)和數(shù)學(xué)理論�！毕铝羞x項(xiàng)屬于“新的科學(xué)方法”內(nèi)涵的是

①現(xiàn)象描述經(jīng)驗(yàn)總結(jié) ②以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ) ③注重科學(xué)理論探索 ④以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.串并聯(lián)組合電路中其中一個(gè)電阻增大而其他電阻不變時(shí)，總電阻增大

B.把一根均勻?qū)Ь�等分成等長(zhǎng)的兩段，則每部分的電阻率也變?yōu)樵瓉?lái)的一半

C.電容器所帶的帶電量越多，說(shuō)明它的電容越大

D.電動(dòng)勢(shì)的單位跟電壓的單位一樣，都是伏特，所以電動(dòng)勢(shì)就是電壓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，軌道NO和OM底端對(duì)接且θ＞α，小環(huán)自N點(diǎn)由靜止滑下再滑上OM．已知小環(huán)在軌道NO下滑的距離小于在軌道OM上滑的距離，忽略小環(huán)經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能損失，軌道各處的摩擦系數(shù)相同．若用F，f，v和E分別表示小環(huán)所受的合力、摩擦力、速度和機(jī)械能，這四個(gè)物理量的大小隨環(huán)運(yùn)動(dòng)路程的變化關(guān)系如圖．其中能正確反映小環(huán)自N點(diǎn)到右側(cè)最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1919年，英國(guó)《泰晤士報(bào)》曾登刊標(biāo)題為“科學(xué)革命”的文章，講述了“宇宙新理論”與“牛頓觀念的破產(chǎn)等”內(nèi)容。該報(bào)所指的“科學(xué)革命”是

A.相對(duì)論B.量子論C.日心說(shuō)D.進(jìn)化論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖，按要求填空

（1）某同學(xué)想利用圖甲所示裝置，驗(yàn)證滑塊與鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，該同學(xué)認(rèn)為只要將摩擦力平衡掉就可以了．你認(rèn)為該同學(xué)的想法（選填“正確”或“不正確”）
（2）另一同學(xué)用一傾斜的固定氣墊導(dǎo)軌來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．如圖乙所示，質(zhì)量為m1的滑塊（帶遮光條）放在A處，由跨過輕質(zhì)定滑輪的細(xì)繩與質(zhì)量為m2的鉤碼相連，導(dǎo)軌B處有一光電門，用L表示遮光條的寬度，x表示A、B兩點(diǎn)間的距離，θ表示氣墊導(dǎo)軌的傾角，g表示當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?/span>
①氣泵正常工作后，將滑塊由A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)至B，測(cè)出遮光條經(jīng)過光電門的時(shí)間t，該過程滑塊與鉤碼組成的系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量表示為 ， 動(dòng)能的增加量表示為 ． 若系統(tǒng)機(jī)械能守恒，則 與x的關(guān)系式為 =（用題中己知量表示）．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得m1=475g，m2=55g，遮光條寬度L=4mm，sinθ=0.1，改變光電門的位置，滑塊每次均從A點(diǎn)釋放，測(cè)量相應(yīng)的x與t的值，以 為縱軸，x為橫軸，作出的圖象如圖丙所示，則根據(jù)圖象可求得重力加速度g0為 m/s2（計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字），若g0與當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭近似相等，則可驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光滑水平面上靜止放一物體，現(xiàn)用一水平力拉物體，使物體從靜止開始運(yùn)動(dòng)，測(cè)得物體加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，則此物體（ ）

A.在0～2秒內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.在2秒末的速度為2m/s
C.在2～4秒內(nèi)的位移為8m
D.在4秒時(shí)速度最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木塊A、B分別重60N和70N，它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.2，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為500N/m．系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)．現(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，力F作用后（ ）

A.木塊A所受摩擦力大小是12N
B.木塊A所受摩擦力大小是11N
C.木塊B所受摩擦力大小是11N
D.木塊B所受摩擦力大小是13N

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