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【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v－t圖像如圖所示。已知兩車在t =3s時并排行駛，則下列說法中錯誤的是（ ）

A.在t =2s時，甲車在乙車后

B.在t =0時，甲車在乙車前7.5m

C.兩車另一次并排行駛的時刻是t=1s

D.甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為50m

【答案】D

【解析】

A．根據“面積”表示位移，可知2-3s內，甲的位移比乙的位移大，由于兩車在t=3s時并排行駛，即相遇，所以在t=2s時，甲車在乙車后，故A正確；

BC．由幾何知識可知，1到3s甲乙兩車的位移相等，兩車在t=3s時并排行駛，所以兩車在t=1s時也并排行駛，由圖像可知，甲的加速度為

乙的加速度為

0至1s，甲的位移為：

乙的位移為：

位移之差為

故BC正確；

D．1s末甲車的速度為：

v=a1t=10×1=10m/s

1到3s，甲車的位移為：

即甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某空間存在一平行于豎直平面的勻強電場，高度差為h的A、B兩點位于同一豎直線上。將一質量為m、電量為+q的小球從A點以v0=的速度水平拋出，—段時間后小球通過B點，通過B點時的速度大小為2，已知重力加速度為g，則

A.場強方向豎直向下

B.場強大小為

C.小球在A點的電勢能大于在B點的電勢能

D.運動過程中，小球與A點的最大水平距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某行星的質量為地球質量的 ，半徑為地球半徑的�，F向該行星發(fā)射探測器，并在其表面實現軟著陸。探測器在離行星表面 h 高時速度減小為零，為防止發(fā)動機將行星表面上的塵埃吹起，此時要關閉所有發(fā)動機，讓探測器自由下落實現著陸。已知地球半徑 R0=6400km，地球表面重力加速度 g=10m/s2，不計自轉的影響（結果保留兩位有效數字。你可能用到的數據有：=1.41, =1.73, = 2.24, = 3.16）。

（1）若題中 h=4m，求探測器落到行星表面時的速度大�。�

（2）若在該行星表面發(fā)射一顆繞它做圓周運動的衛(wèi)星，發(fā)射速度至少多大；

（3）由于引力的作用，行星引力范圍內的物體具有引力勢能．若取離行星無窮遠處為Mm引力勢能的零勢點，則距離行星球心為 r 處的物體引力勢能，式中 G 為萬有 r引力常量，M 為行星的質量，m 為物體的質量．求探測器從行星表面發(fā)射能脫離行星引力范圍所需的最小速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖甲裝置研究小車的勻變速直線運動，得到如圖乙所示紙帶（圖中相鄰兩點間還有四個點未畫出），測得S1＝2.45cm，S2＝3.26cm，S3＝4.04cm，S4＝4.82cm，S5＝5.63cm，S6＝6.49cm。已知打點計時器所接交流電的頻率為50Hz。

（1）打點計時器在打F點時的小車的速度vF＝_____m/s，小車的加速度為_____m/s2；（結果均保留兩位有效數字）

（2）若實驗中流經打點計時器的交流電頻率實際為52Hz，而該同學仍按50Hz計算，那么測得的加速度與實際值相比_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，研究平拋運動規(guī)律的實驗裝置放置在水平桌面上，利用光電門傳感器和碰撞傳感器可以測得小球的水平初速度v0和飛行時間t，底板上的標尺可以測得水平位移d．

（1）控制斜槽軌道的水平槽口高度h不變，讓小球從斜槽的不同高度處滾下，以不同的速度沖出水平槽口，以下說法正確的是

A．落地點的水平距離d與初速度v0成正比

B．落地點的水平距離d與初速度v0成反比

C．飛行時間t與初速度v0成正比

D．飛行時間t與初速度v0大小無關

（2）另一位同學做實驗時，在裝置的后面豎直放置一塊貼有方格紙的木板，然后在方格紙上記錄了小球某次平拋運動途經的三個位置a、b、c如圖（乙）所示．該同學取下方格紙后，發(fā)現忘記記錄水平和豎直方向了，已知小方格的邊長L=1cm，則小球平拋運動的初速度可能為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的位移(x)—時間(t)圖象和速度(v)—時間(t)圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是( )

A．0～時間內，甲車通過的路程等于乙車通過的路程

B．0～時間內，丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

C．0～時間內，丙、丁兩車的平均速度相等

D．甲車做直線運動，乙車做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從地面離h1高處的空間，是可由某裝置（圖中未畫出）控制的力作用區(qū)。當啟動裝置產生力作用區(qū)，小球在該區(qū)域的加速度即刻變?yōu)?/span>a＝5g，方向始終向上；當關閉裝置，小球在該區(qū)域可自由下落，現啟動裝置產生力作用區(qū)，并讓小球從力作用區(qū)上方h2＝20m處由靜止釋放，小球恰好能達到地面。取重力加速度g＝10m/s2。

（1）求高度h1；

（2）若先將小球自地面上方h3＝6m處由靜止釋放，再擇機啟動裝置產生力作用區(qū)，小球能離開力作用區(qū)且不與地面接觸，求小球從開始下落至第一次離開力作用區(qū)所經歷的最長時間tm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)用圖所示的實驗裝置研究小車速度隨時間變化的規(guī)律。

主要實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿長木板運動，重復幾次。

b．選出一條點跡清晰的紙帶，找一個合適的點當作計時起點O（t=0），然后每隔相同的時間間隔T=0.1s選取一個計數點，如圖中A、B、C、D、E、F……所示。

c．通過測量、計算可以得到在打A、B、C、D、E……點時小車的速度，分別記作v1、v2、v3、v4、v5……

d．以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系，在坐標紙上描點，如圖所示。

結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：

①在下列儀器和器材中，還需要使用的有_______________(填選項前的字母)。

A．電壓合適的50 Hz交流電源

B．電壓可調的直流電源

C．刻度尺

D．秒表

E．天平(含砝碼)

②在圖中已標出計數點A、B、D、E對應的坐標點，請結合紙帶并在該圖中標出計數點C對應的坐標點，并畫出v-t圖像_________________________

③觀察v-t圖像，可判斷小車做勻變速直線運動，其加速度a=___________m/s2，在縱軸上的截距表示的物理意義是___________________。

④描繪v-t圖像前，還不知道小車是否做勻變速直線運動。用平均速度表示各計數點的瞬時速度，從理論上講，對t的要求是______（選填“越小越好”或“與大小無關”)；從實驗的角度看，選取的x大小與速度測量的誤差______(選填“有關”或“無關”)。

(2)某物理小組的同學設計了一個粗測玩具小車通過凹形橋最低點時的速度的實驗。所用器材有：玩具小車、壓力式托盤秤、凹形橋模擬器（圓弧部分的半徑為R=0.20m）。完成下列填空：

①將凹形橋模擬器靜置于托盤秤上，如圖(a)所示，托盤秤的 示數為1.00kg；

②將玩具小車靜置于凹形橋模擬器最低點時，托盤秤的示數如圖(b)所示，該示數為______________kg；

③將小車從凹形橋模擬器某一位置釋放，小車經過最低點后滑向另一側。此過程中托盤秤的最大示數為m；多次從同一位置釋放小車，記錄各次的m值如下表所示：

序 號

1

2

3

4

5

m(kg)

1.80

1.75

1.85

1.75

1.90

④根據以上數據，可求出小車經過凹形橋最低點時對橋的壓力為_________N；小車通過最低點時的速度大小為_______ m/s．（重力加速度大小取9.80m/s2，計算結果保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是力_________．

（2）本實驗采用的主要科學方法是（_______）

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）在做實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點。以下操作中錯誤的是（______）

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動

B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90，以便于算出合力大小

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