已知橢圓C1和拋物線C2有公共焦點(diǎn)F(1,0),C1的中心和C2的頂點(diǎn)都在坐標(biāo)原點(diǎn),過點(diǎn)M(4,0)的直線l與拋物線C2分別相交于A,B兩點(diǎn).
(1)如圖所示,若
AM
=
1
4
MB
,求直線l的方程;
(2)若坐標(biāo)原點(diǎn)O關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)P在拋物線C2上,直線l與橢圓C1有公共點(diǎn),求橢圓C1的長軸長的最小值.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)利用拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程中的p與焦點(diǎn)的關(guān)系即可得到p的值,得到拋物線的方程,設(shè)直線方程為x=my+4與拋物線方程聯(lián)立,利用
AM
=
1
4
MB
,即可求直線l的方程;
(2)求得對稱點(diǎn)P的坐標(biāo),代入拋物線的方程可得m的值,再把直線l的方與橢圓的方程聯(lián)立消去一個未知數(shù),得到關(guān)于另一個未知數(shù)的一元二次方程,由于有公共點(diǎn),可得△≥0,即可得到a的取值范圍,進(jìn)而得到橢圓長軸長的最小值.
解答: 解:(1)由題意,拋物線C2的焦點(diǎn)F(1,0),則p=2.
所以方程為:y2=4x.…(2分)
設(shè)直線方程為x=my+4,并設(shè)A(
y12
4
,y1),B(
y22
4
,y2),
因為
AM
=
1
4
MB
,所以y1=-
1
4
y2

聯(lián)立
x=my+4
y2=4x
,可得y2-4my-16=0,有y1+y2=4m,y1y2=-16,
因為y1=-
1
4
y2

所以解得:y1=-2,y2=8,m=
3
2
,
所以直線方程為:2x-3y-8=0 …(6分)
(2)求得對稱點(diǎn)P(
8
1+m2
,
-8m
1+m2
),…(8分)
代入拋物線中可得:m=±1,直線l方程為x=±y+4,考
慮到對稱性不妨取x=y+4,橢圓設(shè)為
x2
λ
+
y2
λ-1
=1
(λ>1)
聯(lián)立直線和橢圓并消元整理(2λ-1)y2+8(λ-1)y+λ2+17λ-16=0,…(10分)
因為橢圓與直線有交點(diǎn),所以△=64(λ-1)2+4(λ-1)(λ-16)(2λ-1)≥0,
解得λ≥
17
2
                              …(12分)
即a2
17
2
,所以a≥
34
2
 
所以長軸長的最小值為
34
.                …(13分)
點(diǎn)評:本題綜合考查了橢圓與拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì)、直線與圓錐曲線相交問題轉(zhuǎn)化為方程聯(lián)立得到根與系數(shù)的關(guān)系、斜率的計算公式、中點(diǎn)坐標(biāo)公式、軸對稱等基礎(chǔ)知識,需要較強(qiáng)的推理能力和計算能力、分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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已知cosα=
3
5
,α∈(0,π),則cos(α-
π
6
)的值為(  )
A、
3+4
3
10
B、
3-4
3
10
C、
3
3
+4
10
D、
3
3
-4
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
3x2
的導(dǎo)數(shù)是( 。
A、3x2
B、
1
3
x2
C、
2
3
3x
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-ax2+4
,且x=2是函數(shù)f(x)的一個極小值點(diǎn).
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)求f(x)在區(qū)間[-1,3]上的最大值和最小值.

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直線kx-y+6=0被圓x2+y2=25截得的弦長為8,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=6,an+1+an=3•2n+1,n∈N*
(Ⅰ)設(shè)bn=an-2n+1,證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)在數(shù)列{an}中,是否存在連續(xù)三項成等差數(shù)列?若存在,求出所有符合條件的項;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)若1<r<s且r,s∈N*,求證:使得a1,ar,as成等差數(shù)列的點(diǎn)列(r,s)在某一條直線上.

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某校高三年級一次數(shù)學(xué)考試之后,為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽取n名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,制成如表所示的頻率分布表.
  組號 分組頻數(shù) 頻率
 第一組[90,100)  5 0.05
 第二組[100,110)  a0.35
 第三組[110,120) 30 0.30
 第四組[120,130) 20  b
 第五組[130,140) 10 0.10
合 計 n 1.00
(1)求a,b,n的值;
(2)若從第三,四,五組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生,并在這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名與張老師面談,求第三組中至少有1名學(xué)生與張老師面談的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)設(shè)cn=
1
anan+1
,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2-2bx+a(a,b∈R)
(1)若a從集合{0,1,2,3}中任取一個元素,b從集合{0,1,2,3}中任取一個元素,求方程f(x)=0恰有兩個不相等實(shí)根的概率;
(2)若a從區(qū)間(0,3)中任取一個數(shù),b從區(qū)間(0,2)中任取一個數(shù),求方程f(x)=0沒有實(shí)根的概率.

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