【題目】如圖所示,四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,M、N分別是AB、PC的中點,PA=AD=1,AB=2.
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)求證:平面PMC⊥平面PCD;
(3)求點D到平面PMC的距離.
【答案】
(1)證明:設(shè)PD的中點為E,連接AE、NE,
由N為PC的中點知EN平行且等于 DC,
又ABCD是矩形,∴DC平行且等于AB,∴EN平行且等于 AB
又M是AB的中點,∴EN平行且等于AM,
∴AMNE是平行四邊形
∴MN∥AE,而AE平面PAD,NM平面PAD
∴MN∥平面PAD
(2)證明:∵PA=AD,∴AE⊥PD,
又∵PA⊥平面ABCD,CD平面ABCD,
∴CD⊥PA,而CD⊥AD,∴CD⊥平面PAD
∴CD⊥AE,∵PD∩CD=D,∴AE⊥平面PCD,
∵MN∥AE,∴MN⊥平面PCD,
又MN平面PMC,
∴平面PMC⊥平面PCD
(3)解:設(shè)點D到平面PMC的距離為h,則 ,
∴點D到平面PMC的距離h= .
【解析】(1)欲證MN∥平面PAD,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可知只需證MN與平面PAD內(nèi)一直線平行即可,設(shè)PD的中點為E,連接AE、NE,易證AMNE是平行四邊形,則MN∥AE,而AE平面PAD,NM平面PAD,滿足定理所需條件;(2)欲證平面PMC⊥平面PCD,根據(jù)面面垂直的判定定理可知在平面PMC內(nèi)一直線與平面PCD垂直,而AE⊥PD,CD⊥AE,PD∩CD=D,根據(jù)線面垂直的判定定理可知AE⊥平面PCD,而MN∥AE,則MN⊥平面PCD,又MN平面PMC,滿足定理所需條件;(3)利用等體積,求點D到平面PMC的距離.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別是A,B,C的對邊,且2cosA= .
(1)若a2﹣c2=b2﹣mbc,求實數(shù)m的值;
(2)若a=2,求△ABC面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)是最小正周期2π的偶函數(shù),f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),當(dāng)x∈[0,π]時,0<f(x)<1;當(dāng)x∈(0,π),且x≠ 時,(x﹣ )f′(x)>0,則函數(shù)y=f(x)﹣sinx在[﹣2π,2π]上的零點個數(shù)為( )
A.2
B.4
C.5
D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】連續(xù)投擲兩次骰子得到的點數(shù)分別為m,n,向量 與向量 的夾角記為α,則α 的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+2bx+c,且f(1)=f(3)=﹣1.設(shè)a>0,將函數(shù)f(x)的圖象先向右平移a個單位長度,再向下平移a2個單位長度,得到函數(shù)g(x)的圖象. (Ⅰ)若函數(shù)g(x)有兩個零點x1 , x2 , 且x1<4<x2 , 求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)連續(xù)函數(shù)在區(qū)間[m,n]上的值域為[λ,μ],若有 ,則稱該函數(shù)為“陡峭函數(shù)”.若函數(shù)g(x)在區(qū)間[a,2a]上為“陡峭函數(shù)”,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三棱柱ABC﹣A1B1C1的側(cè)棱垂直于底面,各頂點都在同一球面上,若該棱柱的體積為 ,BC= ,AC=1,∠ACB=90°,則此球的體積等于( )
A. π
B. π
C. π
D.8π
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=4x,過焦點F作與x軸垂直的直線l1 , C上任意一點P(x0 , y0)(y0≠0)處的切線為l,l與l1交于M,l與準(zhǔn)線交于N,則 = .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= .
(1)求f(f( ));
(2)若x0滿足f(f(x0))=x0 , 且f(x0)≠x0 , 則稱x0為f(x)的二階不動點,求函數(shù)f(x)的二階不動點的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥平面ABCD,AB∥CD,∠ADC=90°,PD=AD=AB=1,DC=2.
(1)求證:BC⊥平面PBD;
(2)求二面角A﹣PB﹣C的大。
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