已知函數(shù),,且在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間.
(1);
(2)①若,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為,
②若,當(dāng),無單調(diào)增區(qū)間,當(dāng),的單調(diào)遞增區(qū)間為,當(dāng),的單調(diào)遞增區(qū)間為.
【解析】
試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)求的切線方程,從而條件在點(diǎn)處的切線方程為可以
得到,即,從而,,;(2),求導(dǎo)后可得,因此若利用導(dǎo)數(shù)來判斷的單調(diào)遞增區(qū)間,需要對的取值情況進(jìn)行分類討論:①若,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為, ②若,(*)式等價(jià)于,
當(dāng),則,無解,即無單調(diào)增區(qū)間,當(dāng),則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為,當(dāng),則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為.
試題解析:(1),由條件,得,即,∴,,
∴;(2)由,其定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015031806020330986863/SYS201503180602223262182211_DA/SYS201503180602223262182211_DA.029.png">,,令,得(*),
①若,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為, ②若,(*)式等價(jià)于,
當(dāng),則,無解,即無單調(diào)增區(qū)間,當(dāng),則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為,當(dāng),則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為.
考點(diǎn):1.導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用;2.分類討論的數(shù)學(xué)思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三上學(xué)期11月考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)在中,內(nèi)角所對的邊分別為,已知,.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為,已知,當(dāng)取得最小值是,( )
A.5 B.6 C.7 D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),對任意實(shí)數(shù)都有
成立,若當(dāng)時(shí),恒成立,則的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在△中,若,則△的形狀是( )
A.鈍角三角形 B.直角三角形 C.銳角三角形 D.不能確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三12月月考調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知定義在上的可導(dǎo)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,滿足,且為偶函數(shù),,則不等式的解集為 .
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若函數(shù)的零點(diǎn)為,則滿足的最大整數(shù) .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省瀏陽、醴陵、攸縣三校高三聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期12月份聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
一個(gè)平面截一個(gè)球得到直徑是6的圓面,球心到這個(gè)平面的距離是4,則該球的體積是 .
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