【題目】數(shù)列,滿足下列條件:①,;②當(dāng)時(shí),滿足:時(shí),,;時(shí),,.
(1)若,,求和的值,并猜想數(shù)列可能的通項(xiàng)公式(不需證明);
(2)若,,是滿足的最大整數(shù),求的值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)11.
【解析】
(1)利用題中的條件,分別令,求出和的值,并計(jì)算,,,,根據(jù)這四項(xiàng),猜想數(shù)列可能的通項(xiàng)公式;
(2)用反證法說(shuō)明時(shí),,由此推出,從而得到通項(xiàng)公式,寫(xiě)出時(shí)通項(xiàng)公式,再由是滿足的最大整數(shù),得到,解之可得整數(shù).
(1),,故,
∴,,,
,,,
,,
∴,,,,
故,,,
猜想:.
(2),,
,
當(dāng)時(shí),假設(shè)存在使得,
則有,與“是滿足的最大整數(shù)”矛盾,
假設(shè)不成立,
時(shí),恒有,,,
,,
是以為首項(xiàng),為公比的等比數(shù)列,
,,
∵,,
時(shí),,
,,
時(shí),,
時(shí),是單調(diào)遞減數(shù)列,
是滿足的最大整數(shù),
時(shí),恒成立;時(shí),,,
,
即 ,
解得,
為正整數(shù),,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人2013-2017這五年的年度體檢的血壓值的折線圖如圖所示.
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖,直接判斷甲、乙這五年年度體檢的血壓值誰(shuí)的波動(dòng)更大,并求波動(dòng)更大者的方差;
(2)根據(jù)乙這五年年度體檢血壓值的數(shù)據(jù),求年度體檢血壓值關(guān)于年份的線性回歸方程,并據(jù)此估計(jì)乙在2018年年度體檢的血壓值.
(附:,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某鎮(zhèn)有一塊空地,其中,,.當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府規(guī)劃將這塊空地改造成一個(gè)旅游景點(diǎn),擬在中間挖一個(gè)人工湖,其中,都在邊上,且,挖出的泥土堆放在地帶上形成假山,剩下的地帶開(kāi)設(shè)兒童游樂(lè)場(chǎng).為安全起見(jiàn),需在的周?chē)惭b防護(hù)網(wǎng).
(1)當(dāng)時(shí),求防護(hù)網(wǎng)的總長(zhǎng)度;
(2)為節(jié)省投入資金,人工湖的面積要盡可能小,問(wèn)如何設(shè)計(jì)施工方案,可使的面積最?最小面積是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),等腰梯形,,,,、分別是的兩個(gè)三等分點(diǎn).若把等腰梯形沿虛線、折起,使得點(diǎn)和點(diǎn)重合,記為點(diǎn),如圖(2).
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種候鳥(niǎo)每年都按一定的路線遷陟,飛往繁殖地產(chǎn)卵.科學(xué)家經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)候鳥(niǎo)的飛行速度可以表示為函數(shù),單位是,其中表示候鳥(niǎo)每分鐘耗氧量的單位數(shù),表示測(cè)量過(guò)程中候鳥(niǎo)每分鐘的耗氧偏差.(參考數(shù)據(jù):,,)
(1)若,候鳥(niǎo)每分鐘的耗氧量為個(gè)單位時(shí),它的飛行速度是多少?
(2)若,候鳥(niǎo)停下休息時(shí),它每分鐘的耗氧量為多少個(gè)單位?
(3)若雄鳥(niǎo)的飛行速度為,雌鳥(niǎo)的飛行速度為,那么此時(shí)雄鳥(niǎo)每分鐘的耗氧量是雌鳥(niǎo)每分鐘的耗氧量的多少倍?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的左、右焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)在橢圓上,且滿足.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)傾斜角為的直線與交于,兩點(diǎn),記的面積為,求取最大值時(shí)直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)是否存在常數(shù),當(dāng)時(shí),的值域?yàn)閰^(qū)間,且區(qū)間的長(zhǎng)度為(視區(qū)間的長(zhǎng)度為),如果存在,求出的值;如果不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),,,記.
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),若函數(shù)沒(méi)有零點(diǎn),求的取值范圍.
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