【題目】已知函數(shù)為常數(shù).

(1)求函數(shù)的最小值;

(2)設是函數(shù)的兩個零點,證明.

【答案】(1);(2)證明見解析.

【解析】試題分析:(1)先求導數(shù),再求導函數(shù)零點,列表分析函數(shù)單調性,根據(jù)單調性確定最小值取法,最后代入求最小值,(2)作差函數(shù),利用零點條件化為一元函數(shù),根據(jù)導數(shù)研究一元函數(shù)單調性,確定其最大值小于零,最后根據(jù)原函數(shù)單調性證得不等式.

試題解析:(1),的定義域為,,∴

,所以遞增

,,所以遞減,

,,

函數(shù)的最小值為.

(1)知滿足,,,

,由題意可知

又由(1)可知遞減所以,,

,

,是減函數(shù),所以

,

所以當,,

因為,上單調遞增,所以,.

練習冊系列答案
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【題目】在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程是:是參數(shù),是常數(shù)).以為極點,軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

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【題目】如圖所示,矩形中,,平面,,上的點,且平面.

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(2)求平面與平面所成角的余弦值.

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【題目】在如圖所示的多面體,底面四邊形是菱形,,相交于,在平面上的射影恰好是線段的中點.

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)若直線與平面所成的角為,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了推動數(shù)學教學方法的改革,學校將高一年級部分生源情況基本相同的學生分成甲、乙兩個班,每班各40人,甲班按原有模式教學,乙班實施教學方法改革.經過一年的教學實驗,將甲、乙兩個班學生一年來的數(shù)學成績取平均數(shù),兩個班學生的平均成績均在,按照區(qū)間,,,,進行分組,繪制成如下頻率分布直方圖,規(guī)定不低于80分(百分制)為優(yōu)秀.

完成表格,并判斷是否有以上的把握認為“數(shù)學成績優(yōu)秀與教學改革有關”;

(2)從乙班,,分數(shù)段中,按分層抽樣隨機抽取7名學生座談,從中選三位同學發(fā)言,記來自發(fā)言的人數(shù)為隨機變量,求的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解甲、乙兩種產品的質量,從中分別隨機抽取了10件樣品,測量產品中某種元素的含量(單位:毫克),如圖所示是測量數(shù)據(jù)的莖葉圖.規(guī)定:當產品中的此中元素的含量不小于18毫克時,該產品為優(yōu)等品.

(1)試用樣品數(shù)據(jù)估計甲、乙兩種產品的優(yōu)等品率;

(2)若從甲、乙兩種產品的優(yōu)等品中各隨機抽取1件,抽到的2件優(yōu)等品中,“甲產品的含量28毫克優(yōu)等品必須在內,且乙產品的含量28毫克優(yōu)等品不包含在內”為事件,求事件的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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