【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處切線的方程;
(2)討論函數(shù)的極值;
(3)若對(duì)任意的成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)取得極小值,且的極小值為,不存在極大值
(3)
【解析】
(1)先求導(dǎo)函數(shù),然后根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求得切線的斜率為,再根據(jù)直線方程得點(diǎn)斜式求得函數(shù)的圖象在點(diǎn)處切線的方程;
(2)先求得導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn),再判斷零點(diǎn)左右兩側(cè)導(dǎo)數(shù)的符號(hào),根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號(hào)可得極值點(diǎn),從而可得極值.
(3) 將對(duì)任意的成立轉(zhuǎn)化為對(duì)任意的成立,然后構(gòu)造函數(shù),求導(dǎo)后討論得的單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性可得.
解:(1)因?yàn)?/span>,
所以,
所以.
又,
所以函數(shù)的圖象在點(diǎn)處切線的方程為,即.
(2)因?yàn)?/span>,
所以.
令,得,
因?yàn)?/span>時(shí),,時(shí),,
所以函數(shù)在處取得極小值,極小值為.不存在極大值.
(3)據(jù)題意,得對(duì)任意的成立,
即對(duì)任意的成立.
令,
所以.
討論:
當(dāng)時(shí),,此時(shí)在上單調(diào)遞增.
又,所以當(dāng)時(shí),,
這與對(duì)任意的恒成立矛盾;
當(dāng)時(shí),二次方程的判別式.
若,解得,此時(shí),在上單調(diào)遞減.
又,
所以當(dāng)時(shí),,滿足題設(shè);
若,解得,此時(shí)關(guān)于的方程的兩實(shí)數(shù)根是,,其中,.
又分析知,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,,
所以當(dāng)時(shí),,不符合題設(shè).
綜上,所求實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的部分圖象如圖所示.
(1)求的值;
(2)求在上的最大值和最小值;
(3)不畫圖,說明函數(shù)的圖象可由的圖象經(jīng)過怎樣變化得到.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:過點(diǎn),且橢圓的離心率為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)斜率為的直線交橢圓于,兩點(diǎn),且.若直線上存在點(diǎn)P,使得是以為頂角的等腰直角三角形,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,左、右焦點(diǎn)分別為、,為橢圓上異于長(zhǎng)軸端點(diǎn)的點(diǎn),且的最大面積為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
(2)若直線是過點(diǎn)點(diǎn)的直線,且與橢圓交于不同的點(diǎn)、,是否存在直線使得點(diǎn)、到直線,的距離、,滿足恒成立,若存在,求的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的最小正周期和單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位后,再將所得圖象的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,得到的函數(shù)的圖象關(guān)于軸對(duì)稱,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為4的正方形,是一個(gè)正三角形,若平面平面,則該四棱錐的外接球的表面積為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)已知函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,證明當(dāng)時(shí),
(Ⅲ)如果,且,證明
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值;
(2)令其圖象上任意一點(diǎn)處切線的斜率恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng),,方程有唯一實(shí)數(shù)解,求正數(shù)的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)準(zhǔn)備招聘一批大學(xué)生到本單位就業(yè),但在簽約前要對(duì)他們的某項(xiàng)專業(yè)技能進(jìn)行測(cè)試.在待測(cè)試的某一個(gè)小組中有男、女生共10人(其中女生人數(shù)多于男生人數(shù)),如果從中隨機(jī)選2人參加測(cè)試,其中恰為一男一女的概率為;(Ⅰ)求該小組中女生的人數(shù);(Ⅱ)假設(shè)此項(xiàng)專業(yè)技能測(cè)試對(duì)該小組的學(xué)生而言,每個(gè)女生通過的概率均為,每個(gè)男生通過的概率均為;現(xiàn)對(duì)該小組中男生甲、男生乙和女生丙3個(gè)人進(jìn)行測(cè)試,記這3人中通過測(cè)試的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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