已知函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x≥0時，f（x）=x2+5，那么f（-2）=
 
．
考點：函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)奇函數(shù)的定義：f（-x）=-f（x），及x＞0時f（x）的解析式即可求出f（-2）=-f（2）=-9．
解答： 解：根據(jù)題意，f（-2）=-f（2）=-（22+5）=-9．
故答案為：-9．
點評：考查奇函數(shù)的定義，要注意f（x）=x2+5中x的范圍：x≥0．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校開展“節(jié)能減排，保護環(huán)境，從我做起！”的活動，該校高二某班同學(xué)利用假期在南城、北城兩個小區(qū)進行了逐戶的關(guān)于“生活習(xí)慣是否符合低碳排放標(biāo)準(zhǔn)”的調(diào)查．生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳家庭”，否則稱為“非低碳家庭”．經(jīng)統(tǒng)計，這兩類家庭占各自小區(qū)總戶數(shù)的比例P數(shù)據(jù)如下：
南城小區(qū)低碳家庭非低碳家庭北城小區(qū)低碳家庭非低碳家庭
比例P
2
3
1
3
比例P
4
5
1
5
如果在南城、北城兩個小區(qū)內(nèi)各隨機選擇2個家庭，求這4個家庭中恰好有兩個家庭是“低碳家庭”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=lnx-x+1，
（1）求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）求證：lnx≤x-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知定義在實數(shù)集R上的函數(shù)y=f（x）滿足f（2+x）=f（2-x）．
（1）若函數(shù)f（x）有三個零點，并且已知x=0是f（x）的一個零點．求f（x）的另外兩個零點；
（2）若函數(shù)f（x）是偶函數(shù)，且當(dāng)x∈[0，2]時，f（x）=2x-1．求f（x）在[-4，0]上的解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)x∈[-1，2]時，不等式ax3-x2-4x+3≥0恒成立，則實數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、[
9
8
，6]
B、[2，6]
C、[3，4]
D、[3，5]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求值域：
（1）y=
2x
x2+3x+1
（x∈R且x2+3x+1≠0）
（2）y=
2x
x2+3x+1
（x∈[-
1
2
，
4
2
），且x2+3x+1≠0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓x2+y2=r2在曲線|x|+|y|=4的內(nèi)部，則半徑r的范圍是（　�。�
A、0＜r＜2
B、0＜r＜
2
C、0＜r＜2
2
D、0＜r＜4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線x=-1的傾斜角和斜率分別是（　�。�
A、45°，1
B、90°，不存在
C、135°，-1
D、180°，不存在

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)命題p：
2x-1
x-1
＜0，命題q：x2-（2a+1）x+a（a+1）≤0，若￢p是￢q的必要不充分條件，則實數(shù)a的取值范圍是
 
．

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同步練習(xí)冊答案