(本題滿分12分) 如圖,平面⊥平面,其中為矩形,為梯形,∥,⊥,==2=2,為中點(diǎn).
(Ⅰ) 證明;
(Ⅱ) 若二面角的平面角的余弦值為,求的長(zhǎng).
(Ⅰ) 證明見解析(Ⅱ)
解析試題分析:(Ⅰ)由已知為正三角形,為中點(diǎn),所以 ,
因?yàn)槠矫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/fd/3/1lauj4.png" style="vertical-align:middle;" />⊥平面,平面⊥平面,
所以平面,所以. ……4分
(Ⅱ) 方法一:設(shè).取的中點(diǎn),由題意得.
因?yàn)槠矫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/fd/3/1lauj4.png" style="vertical-align:middle;" />⊥平面,,所以⊥平面,
所以,所以⊥平面.
過(guò)作,垂足為,
連結(jié),則,
所以為二面角的平面角. ……8分
在直角△中,,得.
在直角△中,由=sin∠AFB=,得=,所以=.
在直角△中,,=,得=.
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/26/9/1okgh3.png" style="vertical-align:middle;" />==,得x=,所以=. ……12分
方法二:設(shè).以為原點(diǎn),所在的直線分別為軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系.
則 (0,0,0),(-2,0,0),(,0,0),(-1,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在五面體ABCDEF中,,,,
(Ⅰ)求異面直線BF與DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)在線段CE上是否存在點(diǎn)M,使得直線AM與平面CDE所成角的正弦值為?若存在,試確定點(diǎn)M的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖,在點(diǎn)上,過(guò)點(diǎn)做//將的位置(),
使得.
(I)求證: (II)試問(wèn):當(dāng)點(diǎn)上移動(dòng)時(shí),二面角的平面角的余弦值是否為定值?若是,求出定值,若不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖,四邊形與均為菱形, ,且,
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求證:AE∥平面FCB;
(Ⅲ)求二面角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖,正三棱柱ABC—A1B1C1中,D是BC的中點(diǎn),AA1=AB=1.
(I)求證:A1C//平面AB1D;
(II)求二面角B—AB1—D的大。
(III)求點(diǎn)C到平面AB1D的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分12分)如圖,四棱錐P—ABCD的底面是矩形,PA⊥面ABCD,PA=2,AB=8,BC=6,點(diǎn)E是PC的中點(diǎn),F(xiàn)在AD上且AF:FD=1:2.建立適當(dāng)坐標(biāo)系.
(1)求EF的長(zhǎng);
(2)證明:EF⊥PC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題11分)如圖,在四棱錐中,平面,,,,,.
(1)證明:平面
(2)求和平面所成角的正弦值
(3)求二面角的正切值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知在側(cè)棱垂直于底面的三棱柱中,
,點(diǎn)是的中點(diǎn)。
(1)求證:
(2)求與平面所成的角的正切值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,已知AB=2,E,F(xiàn)分別是D1B,AD的中點(diǎn),
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,求出E點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)證明:EF是異面直線D1B與AD的公垂線;
(3)求二面角D1—BF—C的余弦值.
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