【題目】已知f(x)是定義在[﹣2,2]上的奇函數(shù),且f(2)=3,若對(duì)任意的m,n∈[﹣2,2],m+n≠0,都有 >0.
(1)若f(2a﹣1)<f(a2﹣2a+2),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若不等式f(x)≤(5﹣2a)t+1對(duì)任意x∈[﹣2,2]和a∈[﹣1,2]都恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
【答案】
(1)解:設(shè)任意x1,x2,滿足﹣2x1<x22,由題意可得
f(x1)﹣f(x2)=f(x1)+f(﹣x2)= <0,
即f(x1)<f(x2),
∴f(x)在定義域[﹣2,2]上是增函數(shù).
則f(2a﹣1)<f(a2﹣2a+2)可化為:
﹣22a﹣1<a2﹣2a+22,
解得0a<1,
∴a的取值范圍為[0,1)
(2)解:由(1)知,不等式f(x)(5﹣2a)t+1對(duì)任意x∈[﹣2,2]和a∈[﹣1,2]都恒成立,
fmax(x)(5﹣2a)t+1對(duì)任意的a∈[﹣1,2]都恒成立,
∴3(5﹣2a)t+1恒成立,
即2ta﹣5t+20對(duì)任意的a∈[﹣1,2]都恒成立,
令g(a)=2ta﹣5t+2,a∈[﹣1,2],
則只需 ,
解得t2,
∴t的取值范圍是[2,+∞)
【解析】(1)利用抽象函數(shù)的關(guān)系式及奇函數(shù)的定義判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,再根據(jù)本小題的函數(shù)不等關(guān)系得到關(guān)于a的不等式,特別需要注意必須考慮函數(shù)的自變量再定義域內(nèi);(2)本小題的關(guān)鍵是函數(shù)思想的應(yīng)用,利用所給條件及所學(xué)知識(shí)將不等式的求值變?yōu)榍蠛瘮?shù)的最值.
【考點(diǎn)精析】掌握函數(shù)奇偶性的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次馬拉松比賽中,35名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)(單位:分鐘)的莖葉圖如圖所示.若將運(yùn)動(dòng)員成績(jī)由好到差編號(hào)為1﹣35號(hào),再用系統(tǒng)抽樣方法從中抽取7人,則其中成績(jī)?cè)趨^(qū)間[139,151]上的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)是 .
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【題目】如圖給出的四個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系,其中構(gòu)成映射的是( )
A.(1)(2)
B.(1)(4)
C.(1)(2)(4)
D.(3)(4)
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【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x+y)=f(x)+f(y),當(dāng)x<0時(shí),f(x)>0,則函數(shù)f(x)在[m,n]上有( )
A.最小值f(m)
B.最大值f(n)
C.最小值f(n)
D.最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將 的圖象向左平移 個(gè)單位,則所得圖象的函數(shù)解析式為( )
A.y=sin2x
B.y=cos2x
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ACBD中, ,且△ABC為正三角形.
(Ⅰ)求cos∠BAD的值;
(Ⅱ)若CD=4, ,求AB和AD的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= .
(1)判斷f(x)的奇偶性;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性,并加以證明;
(3)寫(xiě)出f(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)求函數(shù)f(x)=2x+4 的值域;
(2)求函數(shù)f(x)= 的值域.
(3)函數(shù)f(x)=x2﹣2x﹣3,x∈(﹣1,4]的值域.
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