【題目】在數(shù)列中,若是正整數(shù),且,,則稱為“D-數(shù)列”.
(1) 舉出一個前五項(xiàng)均不為零的“D-數(shù)列”(只要求依次寫出該數(shù)列的前五項(xiàng));
(2) 若“D-數(shù)列”中,,,數(shù)列滿足,,寫出數(shù)列的通項(xiàng)公式,并分別判斷當(dāng)時,與的極限是否存在,如果存在,求出其極限值(若不存在不需要交代理由);
(3) 證明: 設(shè)“D-數(shù)列”中的最大項(xiàng)為,證明: 或.
【答案】(1) ;(2) ,不存在,存在,;(3) 證明見解析.
【解析】
(1)依照定義寫出數(shù)列即可.
(2)計(jì)算可得為周期數(shù)列,且周期為3,故可得與的通項(xiàng)公式,根據(jù)通項(xiàng)公式可判斷數(shù)列的極限存在與否.
(3)利用反證法可證明或.
(1) 如等等.
(2) 因?yàn)?/span>,,故,,,
故為周期數(shù)列,且周期為3,其通項(xiàng)公式為.
的極限不存在.
而時,,所以的極限存在,.
(3) 由題設(shè)有或.
假設(shè)且.
注意到.
故對一切,均有,這與的最大項(xiàng)為矛盾,從而假設(shè)不成立,或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的通項(xiàng)公式為(, ),數(shù)列定義如下:對于正整數(shù), 是使得不等式成立的所有中的最小值.
(1)若, ,求;
(2)若, ,求數(shù)列的前項(xiàng)和公式;
(3)是否存在和,使得 ?如果存在,求和的取值范圍;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖:在直角坐標(biāo)系中,設(shè)橢圓的左右兩個焦點(diǎn)分別為、.過右焦點(diǎn)與軸垂直的直線與橢圓C相交,其中一個交點(diǎn)為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的一個頂點(diǎn)為,求點(diǎn)M到直線的距離;
(3)過中點(diǎn)的直線交橢圓于P、Q兩點(diǎn),求長的最大值以及相應(yīng)的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,過點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),延長交橢圓于點(diǎn),的周長為8.
(1)求的離心率及方程;
(2)試問:是否存在定點(diǎn),使得為定值?若存在,求;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)關(guān)于x的方程2x2﹣ax﹣2=0的兩根分別為α、β(α<β),函數(shù)
(1)證明f(x)在區(qū)間(α,β)上是增函數(shù);
(2)當(dāng)a為何值時,f(x)在區(qū)間[α,β]上的最大值與最小值之差最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于點(diǎn)、直線,我們稱為點(diǎn)到直線的方向距離.
(1)設(shè)橢圓上的任意一點(diǎn)到直線,的方向距離分別為、,求的取值范圍.
(2)設(shè)點(diǎn)、到直線的方向距離分別為、,試問是否存在實(shí)數(shù),對任意的都有成立?若存在,求出的值;不存在,說明理由.
(3)已知直線和橢圓,設(shè)橢圓的兩個焦點(diǎn),到直線的方向距離分別為、滿足,且直線與軸的交點(diǎn)為、與軸的交點(diǎn)為,試比較的長與的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)是拋物線:的焦點(diǎn),直線與拋物線相切于點(diǎn),連接交拋物線于另一點(diǎn),過點(diǎn)作的垂線交拋物線于另一點(diǎn).
(1)若,求直線的方程;
(2)求三角形面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合是集合的子集,對于,定義,給出下列三個結(jié)論:①存在的兩個不同子集,使得任意都滿足且;②任取的兩個不同子集,對任意都有;③任取的兩個不同子集,對任意都有;其中,所有正確結(jié)論的序號是( )
A.①②B.②③C.①③D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)M,N的極坐標(biāo)分別為,直線l的方程為.
(1)求以線段MN為直徑的圓C的極坐標(biāo)方程;
(2)求直線l被(1)中的圓C所截得的弦長.
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