【題目】如圖,已知四邊形是正方形,平面,,,,,分別為,,的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求證:平面平面.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】試題分析: (Ⅰ)別取的中點(diǎn),的中點(diǎn).連結(jié),,.由已知得四邊形是平行四邊形,由此能證明平面;
(Ⅱ)由線面垂直得,由已知得,從而平面,由三角形中位線定理得,從而平面,由此能證明平面平面.
試題解析:(Ⅰ)分別取的中點(diǎn),的中點(diǎn).連結(jié),,.
因?yàn)?/span>,分別為,的中點(diǎn),所以,,
因?yàn)?/span>與平行且相等,所以平行且等于,
故四邊形是平行四邊形.所以.
又因?yàn)?/span>平面,平面,
所以平面.
(Ⅱ)證明:因?yàn)?/span>平面,平面,所以.
因?yàn)?/span>,,所以平面.
因?yàn)?/span>,分別為、的中點(diǎn),所以.
所以平面.
因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,對任意的正整數(shù),都有成立,記.
(1)求數(shù)列與數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)記,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:對任意正整數(shù),都有;
(3)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,是否存在正整數(shù),使得成立?若存在,找出一個(gè)正整數(shù);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)其圖象上相鄰兩個(gè)最高點(diǎn)之間的距離為
1求的值;
2將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,再將所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,得到的圖象,求在上的單調(diào)增區(qū)間;
3在2的條件下,求方程在內(nèi)所有實(shí)根之和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某測量人員為了測量西江北岸不能到達(dá)的兩點(diǎn),之間的距離,她在西江南岸找到一個(gè)點(diǎn),從點(diǎn)可以觀察到點(diǎn),;找到一個(gè)點(diǎn),從點(diǎn)可以觀察到點(diǎn),;找到一個(gè)點(diǎn),從點(diǎn)可以觀察到點(diǎn),;并測量得到數(shù)據(jù):,,,,,百米.
(1)求的面積;
(2)求,之間的距離的平方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校微信公眾號收到非常多的精彩留言,學(xué)校從眾多留言者中抽取了100人參加“學(xué)校滿意度調(diào)查”,其留言者年齡集中在之間,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,做出頻率分布直方圖如下:
(1)求這100位留言者年齡的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)學(xué)校從參加調(diào)查的年齡在和的留言者中,按照分層抽樣的方法,抽出了6人參加“精彩留言”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),贈(zèng)與年齡在的留言者每人一部價(jià)值1000元的手機(jī),年齡在的留言者每人一套價(jià)值700元的書,現(xiàn)要從這6人中選出3人作為代表發(fā)言,求這3位發(fā)言者所得紀(jì)念品價(jià)值超過2300元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)F為拋物線C:x2=2py (p>0) 的焦點(diǎn),點(diǎn)A(m,3)在拋物線C上,且|AF|=5,若點(diǎn)P是拋物線C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P到直線的距離為,設(shè)點(diǎn)P到直線的距離為.
(1)求拋物線C的方程;
(2) 求的最小值;
(3)求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為
(1)求頻率分布圖中的值,并估計(jì)該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(2)從評分在的受訪職工中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評分都在的概率..
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