【題目】下面是一段演繹推理:如果直線平行于平面,則這條直線平行于平面內(nèi)的所有直線;已知直線b∥平面α,直線a平面α;所以直線b∥直線a,在這個(gè)推理中( )
A.大前提正確,結(jié)論錯(cuò)誤
B.小前提與結(jié)論都是錯(cuò)誤的
C.大、小前提正確,只有結(jié)論錯(cuò)誤
D.大前提錯(cuò)誤,結(jié)論錯(cuò)誤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是偶函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=﹣x2+x,那么當(dāng)x<0時(shí),f(x)=( )
A.x2﹣x
B.x2+x
C.﹣x2+x
D.﹣x2﹣x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)滿足:f(|x|)=|f(x)|,則稱f(x)為“對(duì)等函數(shù)”,給出以下三個(gè)命題:
①定義域?yàn)?/span>R的“對(duì)等函數(shù)”,其圖象一定過(guò)原點(diǎn);
②兩個(gè)定義域相同的“對(duì)等函數(shù)”的乘積一定是“對(duì)等函數(shù)”;
③若定義域是D的函數(shù)y=f(x)是“對(duì)等函數(shù)”,則{y|y=f(x),x∈D}{y|y≥0};
在上述命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=ax2+bx+c,其中a,b,c∈{0,1,2,3,4},則不同的二次函數(shù)的個(gè)數(shù)共有( )
A.125
B.15
C.100
D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有13名醫(yī)生,其中女醫(yī)生6人現(xiàn)從中抽調(diào)5名醫(yī)生組成醫(yī)療小組前往災(zāi)區(qū),若醫(yī)療小組至少有2名男醫(yī)生,同時(shí)至多有3名女醫(yī)生,設(shè)不同的選派方法種數(shù)為N,則下列等式: ①C135﹣C71C64;②C72C63+C73C62+C74C61+C75; ③C135﹣C71C64﹣C65; ④C72C113;
其中能成為N的算式是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研團(tuán)隊(duì)共有63名加盟成員,為了解每位成員對(duì)某項(xiàng)目的完成程度,將各成員按1至63的編號(hào)用系統(tǒng)抽樣方法抽取9人進(jìn)行調(diào)查,若抽到的最小編號(hào)為6,則抽到的最大編號(hào)為( )
A.48B.50C.62D.63
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0,2],則函數(shù)f(x﹣3)的定義域?yàn)椋?/span> )
A.[﹣3,﹣1]
B.[0,2]
C.[2,5]
D.[3,5]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)獲得某項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的前三名,但具體名次未知.3人作出如下預(yù)測(cè):甲說(shuō):我不是第三名;乙說(shuō):我是第三名;丙說(shuō):我不是第一名.若甲、乙、丙3人的預(yù)測(cè)結(jié)果有且只有一個(gè)正確,由此判斷獲得第三名的是__________.
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