設函數(shù),,記.
(1)求曲線處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(3)當時,若函數(shù)沒有零點,求的取值范圍.

(1)曲線處的切線方程;(2)當時,函數(shù)的增區(qū)間是,當時,函數(shù)的增區(qū)間是,減區(qū)間是;(3)實數(shù)的取值范圍為.

解析試題分析:(1)求曲線處的切線方程,由導數(shù)的幾何意義得,對函數(shù)求導得,既得函數(shù)處的切線的斜率為,又,得切點,由點斜式可得切線方程;(2)求函數(shù)的單調區(qū)間,由題意得,,求函數(shù)的單調區(qū)間,先確定函數(shù)的定義域為,由于含有對數(shù)函數(shù),可對函數(shù)求導得,,由于含有參數(shù),需對討論,分,兩種情況,從而得函數(shù)的單調區(qū)間;(3)當時,若函數(shù)沒有零點,即無解,由(2)可知,當時,函數(shù)的最大值為,只要小于零即可,由此可得的取值范圍.
試題解析:(1),則函數(shù)處的切線的斜率為.又,
所以函數(shù)處的切線方程為,即       4分
(2), ,().
①當時,,在區(qū)間上單調遞增;
②當時,令,解得;令,解得.
綜上所述,當時,函數(shù)的增區(qū)間是;
時,函數(shù)的增區(qū)間是,減區(qū)間是.       9分
(3)依題意,函數(shù)沒有零點,即無解.
由(2)知,當時,函數(shù)

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),.
(1)若存在,使得,求a的取值范圍;
(2)若有兩個不同的實數(shù)解,證明:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知曲線.
(1)求曲線在點()處的切線方程;
(2)若存在使得,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極小值;
(2)求函數(shù)的遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),且是函數(shù)的一個極小值點.
(1)求實數(shù)的值;
(2)求在區(qū)間上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)處有極大值
(1)求的解析式;
(2)求的單調區(qū)間;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)(,為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)若曲線在點處的切線平行于軸,求的值;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)當的值時,若直線與曲線沒有公共點,求的最大值.
(注:可能會用到的導數(shù)公式:;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

一個圓柱形圓木的底面半徑為1m,長為10m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩個部分.現(xiàn)要把其中一個部分加工成直四棱柱木梁,長度保持不變,底面為等腰梯形(如圖所示,其中O為圓心,在半圓上),設,木梁的體積為V(單位:m3),表面積為S(單位:m2).

(1)求V關于θ的函數(shù)表達式;
(2)求的值,使體積V最大;
(3)問當木梁的體積V最大時,其表面積S是否也最大?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當時,求的單調區(qū)間;
(2)若的最大值為,求的值.

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