閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸出T的值為（　�。�
A、18B、24C、30D、35
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序，直到滿足條件T＞S，跳出循環(huán)，計(jì)算輸出T的值．
解答： 解：由程序框圖知：第一次循環(huán)n=3，T=0+2=3，S=0+6=6；
第二次循環(huán)n=3+2=5．T=3+5=8，S=6+6=12；
第三次循環(huán)n=5+2=7，T=8+7=15，S=12+6=18；
第四次循環(huán)n=7+2=9，T=15+9=24．S=18+6=24．
第五次循環(huán)n=9+2=11，T=24+11=35，S=24+6=30．
滿足條件T＞S，跳出循環(huán)，輸出T=35．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序是解答此類問題的常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從集合A=（a，b，c，d）中任選三個(gè)不同的元素組成集合B，若集合C=（e，f），則從集合B到集合C可建立不同的映射的個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出結(jié)果為（　　）
A、初始輸入中的a值
B、三個(gè)數(shù)中的最大值
C、三個(gè)數(shù)中的最小值
D、初始輸入中的c值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在等比數(shù)列{an}中，已知a1=1，a4=8，則a6=（　　）
A、16B、16或-16
C、32D、32或-32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=-2cosx，x∈[0，π]在點(diǎn)P處的切線與函數(shù)g（x）=
1
2
x2+lnx在點(diǎn)Q處的切線平行，則直線PQ的斜率為（　　）
A、
1
π
B、
1
2-π
C、2
D、π-2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）是R上的偶函數(shù)，?x∈R恒有f（x+4）=f（x）-f（2），且當(dāng)x∈（-2，0]時(shí)，f（x）=（
1
2
）x-1，若g（x）=f（x）-loga（x+2）（a＞1）在區(qū)間（-2，6]上恰有3個(gè)零點(diǎn)，則a的取值范圍是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
a
=（-1，2），
b
=（10，5），則
a
與
b
（　�。�
A、垂直B、平行
C、相交但不垂直D、無法判斷

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a，b，c，d，求函數(shù)f（x）=
(x+a)2+b2
+
(x-c)2+d2
的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩袋裝有大小相同的紅球和白球，甲袋裝有2個(gè)紅球，2個(gè)白球；乙袋裝有2個(gè)紅球，n個(gè)白球．從甲，乙兩袋中各任取2個(gè)球．
（Ⅰ）當(dāng)n=1時(shí)，記取到的4個(gè)球中是白球的個(gè)數(shù)為ξ，求ξ的分布列和期望；
（Ⅱ）若取到的4個(gè)球中至少有2個(gè)紅球的概率為
3
4
，求n．

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同步練習(xí)冊(cè)答案