執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出結(jié)果為（　　）
A、初始輸入中的a值
B、三個數(shù)中的最大值
C、三個數(shù)中的最小值
D、初始輸入中的c值
考點：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)賦值語句的含義判斷第一個選擇結(jié)構(gòu)的框圖的功能，再判斷第二個選擇結(jié)構(gòu)的功能，從而可得算法的功能．
解答： 解：由框圖知：第一個選擇結(jié)構(gòu)的框圖的功能是比較a、b的大小，輸出小者a；
第二個選擇結(jié)構(gòu)的功能是比較a、c的大小，輸出小者a．
故算法的功能是輸出三數(shù)的最小者．
故選：C．
點評：本題考查了選擇結(jié)構(gòu)的程序框圖，正確理解賦值語句的含義是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若數(shù)列{an}的前n項和Sn=3n，則此數(shù)列的通項公式為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某高二學(xué)生在參加歷史、地理反向會考中，兩門科目考試成績互不影響．記X為“該學(xué)生取得優(yōu)秀的科目數(shù)”，其分布列如表所示，則D（X）的最大值是（　�。�
X 0 1 2
P a b
1
2
A、
1
2
B、
3
2
C、1
D、
5
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在回歸分析中，R2=1-
n
i=1
(y1-
.
y
1)2
n
i=1
(y1+
.
y
1)2
用來刻畫回歸的效果，甲、乙、丙三個模型中已知R甲2=0.76，R乙2=0.95，R丙2=0.83，則這三個模型的擬合效果由差到好的順序是（　�。�
A、甲、丙、乙
B、乙、丙、甲
C、丙、乙、甲
D、甲、乙、丙

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在復(fù)平面內(nèi)，若復(fù)數(shù)z=（x2-9）+（x-3）i為純虛數(shù)，則實數(shù)x值為（　�。�
A、-3B、0C、3D、-3或3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實數(shù)對（x，y）滿足不等式組
x-y-2≤0
x+2y-5≥0
y-2≤0
，若目標(biāo)函數(shù)z=2kx-y在x=3，y=1時取最大值，則k的取值范圍是（　�。�
A、（-∞，-
1
4
]∪[
1
2
，+∞）
B、[-
1
4
，+∞）
C、[-
1
4
，
1
2
]
D、（-∞，-
1
2
]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)點A（-2，3），B（3，1），若直線ax+y+2=0與線段AB沒有交點，則a的取值范圍是（　�。�
A、（-∞，-
5
2
]∪[1，+∞）
B、（-1，
5
2
）
C、[-
5
2
，1]
D、（-∞，-1]∪[
5
2
，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀如圖所示的程序框圖，運行相應(yīng)的程序，則輸出T的值為（　　）
A、18B、24C、30D、35

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線l：2x+y+2=0及圓C：x2+y2=2y．
（1）求垂直于直線l且與圓C相切的直線l′的方程；
（2）過直線l上的動點P作圓C的一條切線，設(shè)切點為T，求PT的最小值．

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同步練習(xí)冊答案