【題目】已知f(x)=x2-2x-3,求f(3),f(-5),f(5),并計(jì)算f(3)+f(-5)+f(5)的值.設(shè)計(jì)出解決該問(wèn)題的一個(gè)算法,并畫(huà)出程框圖.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】試題分析:根據(jù)已知的函數(shù)解析式,分別令自變量為3,﹣5,5,并將其代入函數(shù)解析式求出各函數(shù)值,最后累加各個(gè)函數(shù)值,并輸出,利用順序結(jié)構(gòu)可得算法及流程圖.本題考查的知識(shí)點(diǎn)是設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問(wèn)題,正確理解程序的功能是解答的關(guān)鍵。
算法如下:
第一步,令x=3.
第二步,把x=3代入y1=x2-2x-3.
第三步,令x=-5.
第四步,把x=-5代入y2=x2-2x-3.
第五步,令x=5.
第六步,把x=5代入y3=x2-2x-3.
第七步,把y1,y2,y3的值代入y=y1+y2+y3.
第八步,輸出y1,y2,y3,y的值.
該算法對(duì)應(yīng)的程序框圖如圖所示:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量a=,b=,且x∈.
(1)求a·b及|a+b|;
(2)若f(x)=a·b-2λ|a+b|的最小值是-,求λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=-2x+m,其中m為常數(shù).
(1)求證:函數(shù)f(x)在R上是減函數(shù);
(2)當(dāng)函數(shù)f(x)是奇函數(shù)時(shí),求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,棱錐P—ABCD的底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=2,BD=.求二面角P—BC—D余弦值的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所對(duì)冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日 期 | 12月1日 | 12月2日 | 12月3日 | 12月4日 | 12月5日 |
溫差(°C) | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)(顆) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再對(duì)被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰2天數(shù)據(jù)的概率;
(2)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程;
(3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?
(注: )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分15分)在直三棱柱中,底面是邊長(zhǎng)為2的正三角形, 是棱的中點(diǎn),且.
(1)試在棱上確定一點(diǎn),使平面;
(2)當(dāng)點(diǎn)在棱中點(diǎn)時(shí),求直線與平面所成角的大小的正弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以為直徑的圓經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),延長(zhǎng)、交于點(diǎn),將沿線段折起,使點(diǎn)在底面的射影恰好為的中點(diǎn).若,,線段、的中點(diǎn)分別為.
(1)判斷四點(diǎn)是否共面,并說(shuō)明理由;
(2)求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面為正方形,側(cè)面底面分別為的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:平面平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方體ABCD—A1B1C1D1中,若E為A1C1中點(diǎn),則直線CE垂直于( )
A. AC B. BD C. A1D D. A1A
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