【題目】某企業(yè)質(zhì)量檢驗(yàn)員為了檢測(cè)生產(chǎn)線上零件的質(zhì)量情況,從生產(chǎn)線上隨機(jī)抽取了個(gè)零件進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)所測(cè)量的零件尺寸(單位:mm),得到如下的頻率分布直方圖:

1)根據(jù)頻率分布直方圖,求這個(gè)零件尺寸的中位數(shù)(結(jié)果精確到);

2)若從這個(gè)零件中尺寸位于之外的零件中隨機(jī)抽取個(gè),設(shè)表示尺寸在上的零件個(gè)數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望;

3)已知尺寸在上的零件為一等品,否則為二等品,將這個(gè)零件尺寸的樣本頻率視為概率. 現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)線上生產(chǎn)的零件進(jìn)行成箱包裝出售,每箱個(gè). 企業(yè)在交付買家之前需要決策是否對(duì)每箱的所有零件進(jìn)行檢驗(yàn),已知每個(gè)零件的檢驗(yàn)費(fèi)用為. 若檢驗(yàn),則將檢驗(yàn)出的二等品更換為一等品;若不檢驗(yàn),如果有二等品進(jìn)入買家手中,企業(yè)要向買家對(duì)每個(gè)二等品支付元的賠償費(fèi)用. 現(xiàn)對(duì)一箱零件隨機(jī)抽檢了個(gè),結(jié)果有個(gè)二等品,以整箱檢驗(yàn)費(fèi)用與賠償費(fèi)用之和的期望值作為決策依據(jù),該企業(yè)是否對(duì)該箱余下的所有零件進(jìn)行檢驗(yàn)?請(qǐng)說明理由.

【答案】1;(2)分布列見詳解,期望為;(3)余下所有零件不用檢驗(yàn),理由見詳解.

【解析】

1)計(jì)算的頻率,并且與進(jìn)行比較,判斷中位數(shù)落在的區(qū)間,然后根據(jù)頻率的計(jì)算方法,可得結(jié)果.

2)計(jì)算位于之外的零件中隨機(jī)抽取個(gè)的總數(shù),寫出所有可能取值,并計(jì)算相對(duì)應(yīng)的概率,列出分布列,計(jì)算期望,可得結(jié)果.

3)計(jì)算整箱的費(fèi)用,根據(jù)余下零件個(gè)數(shù)服從二項(xiàng)分布,可得余下零件個(gè)數(shù)的期望值,然后計(jì)算整箱檢驗(yàn)費(fèi)用與賠償費(fèi)用之和的期望值,進(jìn)行比較,可得結(jié)果.

1)尺寸在的頻率:

尺寸在的頻率:

所以可知尺寸的中位數(shù)落在

假設(shè)尺寸中位數(shù)為

所以

所以這個(gè)零件尺寸的中位數(shù)

2)尺寸在的個(gè)數(shù)為

尺寸在的個(gè)數(shù)為

的所有可能取值為1,23,4

,

所以的分布列為

3)二等品的概率為

如果對(duì)余下的零件進(jìn)行檢驗(yàn)則整箱的檢驗(yàn)費(fèi)用為

(元)

余下二等品的個(gè)數(shù)期望值為

如果不對(duì)余下的零件進(jìn)行檢驗(yàn),

整箱檢驗(yàn)費(fèi)用與賠償費(fèi)用之和的期望值為

(元)

所以,所以可以不對(duì)余下的零件進(jìn)行檢驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,平面ABCD,平面BDE,GAB中點(diǎn).

求證:平面BCF;

,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一個(gè)放置在水平桌面上的密閉直三棱柱容器,如圖1,為正三角形,,,里面裝有體積為的液體,現(xiàn)將該棱柱繞旋轉(zhuǎn)至圖2.在旋轉(zhuǎn)過程中,以下命題中正確的個(gè)數(shù)是(

①液面剛好同時(shí)經(jīng)過,,三點(diǎn);

②當(dāng)平面與液面成直二面角時(shí),液面與水平桌面的距離為

③當(dāng)液面與水平桌面的距離為時(shí),與液面所成角的正弦值為.

A.0B.1C.2D.3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)高三數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖(圖1)和頻率分布直方圖(圖2)都受到不同程度的破壞,可見部分如圖所示,據(jù)此解答如下問題.

(1)求該集訓(xùn)隊(duì)總人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù);

(2)計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)的矩形的高;

(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生的答題情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;

2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;

3)對(duì)任意,恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】密云某商場(chǎng)舉辦春節(jié)優(yōu)惠酬賓贈(zèng)券活動(dòng),購買百元以上單件商品可以使用優(yōu)惠劵一張,并且每天購物只能用一張優(yōu)惠券.一名顧客得到三張優(yōu)惠券,三張優(yōu)惠券的具體優(yōu)惠方式如下:

優(yōu)惠券1:若標(biāo)價(jià)超過50元,則付款時(shí)減免標(biāo)價(jià)的10%;

優(yōu)惠券2:若標(biāo)價(jià)超過100元,則付款時(shí)減免20元;

優(yōu)惠券3:若標(biāo)價(jià)超過100元,則超過100元的部分減免18%

如果顧客需要先用掉優(yōu)惠券1,并且使用優(yōu)惠券1比使用優(yōu)惠券2、優(yōu)惠券3減免的都多,那么你建議他購買的商品的標(biāo)價(jià)可以是__________元.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人獨(dú)立地對(duì)某一技術(shù)難題進(jìn)行攻關(guān).甲能攻克的概率為,乙能攻克的概率為,丙能攻克的概率為

1)求這一技術(shù)難題被攻克的概率;

2)現(xiàn)假定這一技術(shù)難題已被攻克,上級(jí)決定獎(jiǎng)勵(lì)萬元.獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下:若只有一人攻克,則此人獲得全部獎(jiǎng)金萬元;若只有兩人攻克,則獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給此二人,每人各得萬元;若三人均攻克,則獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給此三人,每人各得萬元.設(shè)乙、丙兩人得到的獎(jiǎng)金數(shù)的和為X,求X的分布列和均值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正四面體中,在平面內(nèi),點(diǎn)是線段的中點(diǎn),在該四面體繞旋轉(zhuǎn)的過程中,直線與平面所成角的余弦值不可能是(

A.B.C.D.1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)設(shè)函數(shù),求函數(shù)的極值;

2)若上存在一點(diǎn),使得成立,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案