【題目】已知函數(shù),若不等式在上恒成立,則實數(shù)的取值范圍是( ).
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
將不等式變形后,構(gòu)造函數(shù)g(x),結(jié)合選項對m討論,利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性及函數(shù)值的分布情況,對選項排除驗證即可.
原不等式轉(zhuǎn)化為>0在上恒成立,
記g(x)=,
由基本初等函數(shù)的圖象及導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知,
y=x+1與y=x-1分別為y=與y=的切線,
即,(x=0時等號成立),(x=1時等號成立),可得(x=0時等號成立),
∴m時,在上恒成立,
又在上恒成立,
∴在上恒成立,
∴m時符合題意,排除A、B;
當(dāng)m>0時,驗證C選項是否符合,只需代入m=3,此時g(x)=,
則,此時0,
令)在上單調(diào)遞增,且,∴在上恒成立,即在上單調(diào)遞增,而0,∴在上恒成立,
∴g(x)在上單調(diào)遞增,又g(0)=0,∴g(x)在上恒成立,
即m=3符合題意,排除D,
故選C.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般來說,一個人腳掌越長,他的身高就越高,現(xiàn)對10名成年人的腳掌與身高進行測量,得到數(shù)據(jù)(單位:cm)作為樣本如表所示:
腳掌長() | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
身高() | 141 | 146 | 154 | 160 | 169 | 176 | 181 | 188 | 197 | 203 |
(1)在上表數(shù)據(jù)中,以“腳掌長”為橫坐標(biāo),“身高”為縱坐標(biāo),作出散點圖后,發(fā)現(xiàn)散點在一條直線附近,試求“身高”與“腳掌長”之間的線性回歸方程;
(2)若某人的腳掌長為26.5cm,試估計此人的身高;
(3)在樣本中,從身高180cm以上的4人中隨機抽取2人進行進一步的分析,求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率.
(參考數(shù)據(jù):,,,,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,拋物線的準(zhǔn)線被橢圓截得的線段長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,點分別是橢圓的左頂點、左焦點直線與橢圓交于不同的兩點(都在軸上方).且.證明:直線過定點,并求出該定點的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】汕尾市基礎(chǔ)教育處為調(diào)查在校中學(xué)生每天放學(xué)后的自學(xué)時間情況,在本市的所有中學(xué)生中隨機抽取了120名學(xué)生進行調(diào)查,現(xiàn)將日均自學(xué)時間小于1小時的學(xué)生稱為“自學(xué)不足”者根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計后,得到如下列聯(lián)表,已知在調(diào)查對象中隨機抽取1人,為“自學(xué)不足”的概率為.
非自學(xué)不足 | 自學(xué)不足 | 合計 | |
配有智能手機 | 30 | ||
沒有智能手機 | 10 | ||
合計 |
請完成上面的列聯(lián)表;
根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有的把握認(rèn)為“自學(xué)不足”與“配有智能手機”有關(guān)?
附表及公式: ,其中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為、,圓經(jīng)過橢圓的兩個焦點和兩個頂點,點在橢圓上,且,.
(Ⅰ)求橢圓的方程和點的坐標(biāo);
(Ⅱ)過點的直線與圓相交于、兩點,過點與垂直的直線與橢圓相交于另一點,求的面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司全年的純利潤為元,其中一部分作為獎金發(fā)給位職工,獎金分配方案如下首先將職工工作業(yè)績(工作業(yè)績均不相同)從大到小,由1到排序,第1位職工得獎金元,然后再將余額除以發(fā)給第2位職工,按此方法將獎金逐一發(fā)給每位職工,并將最后剩余部分作為公司發(fā)展基金.
(1)設(shè)為第位職工所得獎金額,試求并用和表示(不必證明);
(2)證明并解釋此不等式關(guān)于分配原則的實際意義;
(3)發(fā)展基金與和有關(guān),記為對常數(shù),當(dāng)變化時,求.(可用公式)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點,,,是橢圓上任意三點,,關(guān)于原點對稱且滿足.
(1)求橢圓的方程.
(2)若斜率為的直線與圓:相切,與橢圓相交于不同的兩點、,求時,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于集合,定義函數(shù)對于兩個集合,定義集合. 已知, .
(Ⅰ)寫出和的值,并用列舉法寫出集合;
(Ⅱ)用表示有限集合所含元素的個數(shù),求的最小值;
(Ⅲ)有多少個集合對,滿足,且?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),為正項數(shù)列的前n項和,且.數(shù)列滿足:,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項和.
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