【題目】如果 , 是平面 內(nèi)所有向量的一組基底,那么( )
A.若實(shí)數(shù) , ,使 ,則
B.空間任一向量 可以表示為 ,這里 , 是實(shí)數(shù)
C. , 不一定在平面 內(nèi)
D.對(duì)平面 內(nèi)任一向量 ,使 的實(shí)數(shù) , 有無(wú)數(shù)對(duì)
【答案】A
【解析】∵由基底的定義可知, , 是平面上不共線的兩個(gè)向量, ∴實(shí)數(shù)λ1,λ2使 ,則λ1=λ2=0, 不是空間任一向量都可以表示為而是平面a中的任一向量 ,可以表示為 的形式,此時(shí)實(shí)數(shù)λ1,λ2有且只有一對(duì),而對(duì)實(shí)數(shù)λ1,λ2, 一定在平面a內(nèi),所以答案是:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平面向量的基本定理及其意義的相關(guān)知識(shí),掌握如果、是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任意向量,有且只有一對(duì)實(shí)數(shù)、,使.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}滿足:a3=7,a5+a7=26.{an}的前n項(xiàng)和為Sn . (Ⅰ)求an及Sn;
(Ⅱ)令bn= (n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,P是四邊形ABCD所在平面外的一點(diǎn),四邊形ABCD是∠DAB=60°且邊長(zhǎng)為a的菱形.側(cè)面PAD為正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.
(1)若G為AD邊的中點(diǎn),求證:BG⊥平面PAD;
(2)求證:AD⊥PB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}及等差數(shù)列{bn},若a1=3, (n≥2),a1=b2 , 2a3+a2=b4 ,
(1)證明數(shù)列{an﹣2}為等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}及數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n , 求Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】咖啡館配制兩種飲料,甲種飲料每杯分別用奶粉、咖啡、糖9g、4g、3g;乙種飲料每杯分別用奶粉、咖啡、糖4g、5g、10g,已知每天使用原料限額為奶粉3600g,咖啡2000g,糖3000g,如果甲種飲料每杯能獲利0.7元,乙種飲料每杯能獲利1.2元,每天在原料使用的限額內(nèi),飲料能全部售完,問(wèn)咖啡館每天怎樣安排配制飲料獲利最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè) 是等差數(shù)列, 是各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列,且 , ,
(1)求數(shù)列 , 的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列 的前 項(xiàng)和為 試比較 與6的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線 ,在下列四個(gè)命題紅,正確命題的個(gè)數(shù)( )
①若 ②若 ,則
③若 ,則 ④若 ,則
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{bn}滿足bn=| |,其中a1=2,an+1=
(1)求b1 , b2 , b3 , 并猜想bn的表達(dá)式(不必寫(xiě)出證明過(guò)程);
(2)設(shè)cn= ,數(shù)列|cn|的前項(xiàng)和為Sn , 求證Sn< .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】①設(shè)三個(gè)正實(shí)數(shù)a , b , c , 滿足 ,求證:a , b , c一定是某一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng);
②設(shè)n個(gè)正實(shí)數(shù) a1,a2,...an 滿足不等式 (其中 ),求證: a1,a2,...an 中任何三個(gè)數(shù)都是某一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng).
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