【題目】已知函數(shù),.

(1)求的單調區(qū)間;

(2)若上成立,求的取值范圍.

【答案】(1)單調遞增區(qū)間為,單調遞減區(qū)間為;(2).

【解析】

(1),利用,解得,即可得出單調區(qū)間.

(2)法一:由,即.令,利用導數(shù)研究其單調性即可得出.

法二:由,即,令,利用導數(shù)研究其單調性即可得出.

解:(1),

時,,單調遞增;

時,,單調遞減,

單調遞增區(qū)間為,單調遞減區(qū)間為.

(2)法一:由,即,

,,

,,單調遞增,

,,

所以有唯一的零點,

且當時,,即,單調遞減,

時,,即,單調遞增,

所以,

又因為所以,

所以,的取值范圍是.

法二:由,

,

,因為,,

所以存在零點;

,則,當時,單調遞減,

時,單調遞增.

所以,

所以,

所以的取值范圍是

練習冊系列答案
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【題目】為響應市政府提出的以新舊動能轉換為主題的發(fā)展戰(zhàn)略,某公司花費100萬元成本購買了1套新設備用于擴大生產(chǎn),預計該設備每年收入100萬元,第一年該設備的各種消耗成本為8萬元,且從第二年開始每年比上一年消耗成本增加8萬元.

1)求該設備使用x年的總利潤y(萬元)與使用年數(shù)xxN*)的函數(shù)關系式(總利潤=總收入﹣總成本);

2)這套設備使用多少年,可使年平均利潤最大?并求出年平均利潤的最大值.

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【題目】在某區(qū)“創(chuàng)文明城區(qū)”(簡稱“創(chuàng)城”)活動中,教委對本區(qū)四所高中學校按各校人數(shù)分層抽樣,隨機抽查了100人,將調查情況進行整理后制成下表:

學校

抽查人數(shù)

50

15

10

25

“創(chuàng)城”活動中參與的人數(shù)

40

10

9

15

(注:參與率是指:一所學!皠(chuàng)城”活動中參與的人數(shù)與被抽查人數(shù)的比值)假設每名高中學生是否參與”創(chuàng)城”活動是相互獨立的.

(1)若該區(qū)共2000名高中學生,估計學校參與“創(chuàng)城”活動的人數(shù);

(2)在隨機抽查的100名高中學生中,隨機抽取1名學生,求恰好該生沒有參與“創(chuàng)城”活動的概率;

(3)在上表中從兩校沒有參與“創(chuàng)城”活動的同學中隨機抽取2人,求恰好兩校各有1人沒有參與“創(chuàng)城”活動的概率是多少?

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是矩形,平面,,點、分別在線段、上,且,其中,連接,延長的延長線交于點,連接

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(Ⅲ)若直線與平面所成角的正弦值為時,求值.

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【題目】在數(shù)學建模課上,老師給大家?guī)砹艘粍t新聞:“2019816日上午,423米的東莞第一高樓民盈國貿(mào)中心2號樓(以下簡稱國貿(mào)中心)正式封頂,隨著最后一方混凝土澆筑到位,標志著東莞最高樓紀錄誕生,由東莞本地航母級企業(yè)民盈集團刷新了東莞天際線,比之前的東莞第一高樓臺商大廈高出134.”在同學們的驚嘆中,老師提出了問題:國貿(mào)中心真有這么高嗎?我們能否運用所學知識測量驗證一下?一周后,兩個興趣小組分享了他們各自的測量方案.

第一小組采用的是兩次測角法:他們在國貿(mào)中心隔壁的會展中心廣場上的點測得國貿(mào)中心頂部的仰角為,正對國貿(mào)中心前進了米后,到達點,在點測得國貿(mào)中心頂部的仰角為,然后計算出國貿(mào)中心的高度(如圖).

第二小組采用的是鏡面反射法:在國貿(mào)中心后面的新世紀豪園一幢11層樓(與國貿(mào)中心處于同一水平面,每層約3米)樓頂天臺上,進行兩個操作步驟:①將平面鏡置于天臺地面上,人后退至從鏡中能看到國貿(mào)大廈的頂部位置,測量出人與鏡子的距離為米;②正對國貿(mào)中心,將鏡子前移米,重復①中的操作,測量出人與鏡子的距離為.然后計算出國貿(mào)中心的高度(如圖).

實際操作中,第一小組測得米,,,最終算得國貿(mào)中心高度為;第二小組測得米,米,米,最終算得國貿(mào)中心高度為;假設他們測量者的眼高都為.

1)請你用所學知識幫兩個小組完成計算(參考數(shù)據(jù):,,答案保留整數(shù)結果);

2)你認為哪個小組的方案更好,說出你的理由.

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