【題目】設(shè)正數(shù)數(shù)列的前項和為,對于任意,的等差中項.

1)求數(shù)列的通項公式;

2)設(shè),的前項和,是否存在常數(shù),對任意,使恒成立?若存在,求取值范圍;若不存在,說明理由.

【答案】;存在實數(shù)符合題意.

【解析】

根據(jù)的等差中項,可知,且,則當時,有,兩式相減并化簡即可求解;

,,由題意知,, 假設(shè)存在常數(shù),對任意,使恒成立等價于對任意恒成立,整理化簡,利用分離參數(shù)法求解恒成立問題即可.

的等差中項可知,,且,

則當時,有,

兩式相減可得, ,

,,化簡可得,,

所以數(shù)列是以為首項,為公差的等差數(shù)列,

所以數(shù)列的通項公式為

,,因為,所以數(shù)列的前項和,

假設(shè)存在常數(shù),對任意,使恒成立

即對任意恒成立,

等價于對任意恒成立,小于的最小值即可.

所以滿足對任意,使恒成立.

所以存在這樣的實數(shù),對任意,使恒成立,實數(shù)的取值范圍為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知過原點的動直線與圓:相交于不同的兩點,.

1)求圓的圓心坐標;

2)求線段的中點的軌跡的方程;

3)是否存在實數(shù),使得直線:與曲線只有一個交點?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正四棱錐的底面邊長和高都為2.現(xiàn)從該棱錐的5個頂點中隨機選取3個點構(gòu)成三角形,設(shè)隨機變量表示所得三角形的面積.

(1)求概率的值;

(2)求隨機變量的概率分布及其數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】過拋物線的焦點且斜率為的直線與拋物線交于兩點(在第一象限),以為直徑的圓分別與軸相切于兩點,則下列結(jié)論正確的是(

A.拋物線的焦點坐標為B.

C.為拋物線上的動點,,則D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前n項和為,且滿足,數(shù)列中,,對任意正整數(shù).

1)求數(shù)列的通項公式;

2)是否存在實數(shù),使得數(shù)列是等比數(shù)列?若存在,請求出實數(shù)及公比q的值,若不存在,請說明理由;

3)求數(shù)列n項和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為迎接2022年冬奧會,北京市組織中學(xué)生開展冰雪運動的培訓(xùn)活動,并在培訓(xùn)結(jié)束后對學(xué)生進行了考核.記表示學(xué)生的考核成績,并規(guī)定為考核優(yōu)秀.為了了解本次培訓(xùn)活動的效果,在參加培訓(xùn)的學(xué)生中隨機抽取了30名學(xué)生的考核成績,并作成如下莖葉圖:

(Ⅰ)從參加培訓(xùn)的學(xué)生中隨機選取1人,請根據(jù)圖中數(shù)據(jù),估計這名學(xué)生考核優(yōu)秀的概率;

(Ⅱ)從圖中考核成績滿足的學(xué)生中任取2人,求至少有一人考核優(yōu)秀的概率;

(Ⅲ)記表示學(xué)生的考核成績在區(qū)間的概率,根據(jù)以往培訓(xùn)數(shù)據(jù),規(guī)定當時培訓(xùn)有效.請根據(jù)圖中數(shù)據(jù),判斷此次中學(xué)生冰雪培訓(xùn)活動是否有效,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直四棱柱中,底面是矩形,交于點,.

(1)證明:平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,,,,,

(1)若的中點,證明:平面;

(2)求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】[選修4—4:坐標系與參數(shù)方程]

在平面直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù),),以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸,建立極坐標系,直線的極坐標方程為.

(1)設(shè)是曲線上的一個動瞇,當時,求點到直線的距離的最小值;

(2)若曲線上所有的點都在直線的右下方,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案