【題目】長(zhǎng)方體中, , 分別是, 的中點(diǎn), , .
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)在線段上是否存在一點(diǎn),使得二面角為,若存在,求的值;若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ)見解析; (Ⅱ)見解析;(Ⅲ)線段上存在一點(diǎn),使得二面角為,且.
【解析】試題分析:(Ⅰ)要證與平面平行,就是要證與平面內(nèi)的一條直線平行,由長(zhǎng)方體的特征,過作交于點(diǎn),可證與平行且相等,從而得,得線面平行;
(Ⅱ)要證面面垂直,首先在矩形中,由已知可得,因此再由長(zhǎng)方體一性質(zhì)有,從而得與平面垂直,于是有面面垂直;
(Ⅲ)以為原點(diǎn), 、、所在直線為軸、軸、軸建立坐標(biāo)系,寫出各點(diǎn)坐標(biāo),設(shè)(),從而得,求出二面角的兩個(gè)面的法向量,由法向量的夾角余弦的絕對(duì)值為可求得值,從而確定Q點(diǎn)是否存在.
試題解析:
(Ⅰ)證明:過作交于,連接.
∵是的中點(diǎn),∴, ,
又∵是中點(diǎn),∴, ,
∴, , 是平行四邊形,
∴,
又在平面內(nèi),∴平面.
(Ⅱ)證明:∵平面, 在平面內(nèi),
∴,
在矩形中, ,
∴,
∴是直角三角形,∴,
∴平面,
∵在平面內(nèi),∴平面平面.
(Ⅲ)解:以為原點(diǎn), 、、所在直線為軸、軸、軸建立坐標(biāo)系,則 , , .
平面的法向量為,
設(shè),( ),則,
設(shè)平面的法向量為,
則令,則,
∵二面角為,
∴,
由于,∴,
∴線段上存在一點(diǎn),使得二面角為,且.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是拋物線與圓在第一象限的公共點(diǎn),其中圓心,點(diǎn)到的焦點(diǎn)的距離與的半徑相等, 上一動(dòng)點(diǎn)到其準(zhǔn)線與到點(diǎn)的距離之和的最小值等于的直徑, 為坐標(biāo)原點(diǎn),則直線被圓所截得的弦長(zhǎng)為( )
A. 2 B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知, .
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍;
(3)求證:當(dāng)時(shí), .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車站每天均有3輛開往省城的分為上、中、下等級(jí)的客車,某天袁先生準(zhǔn)備在該汽車站乘車前往省城辦事,但他不知道客車的車況,也不知道發(fā)車順序.為了盡可能乘上上等車,他采取如下策略:先放過一輛,如果第二輛比第一輛好則上第二輛,否則上第三輛.則他乘上上等車的概率為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某運(yùn)動(dòng)員每次投籃命中的概率低于,現(xiàn)采用隨機(jī)模擬的方法估計(jì)該運(yùn)動(dòng)員三次投籃恰有兩次命中的概率:先由計(jì)算器產(chǎn)生0到9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)為一組,代表三次投籃的結(jié)果,經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了如下20組隨機(jī)數(shù):
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683
431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
據(jù)此估計(jì),該運(yùn)動(dòng)員三次投籃恰有兩次命中的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽考試后,對(duì)部分考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(考生成績(jī)均不低于90分,滿分150分),將成績(jī)按如下方式分成六組,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整頻率分布直方圖,并估計(jì)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績(jī)從第四組和第六組中任意選2人,記他們的成績(jī)分別為.若,則稱此二人為“黃金幫扶組”.試求選出的二人為“黃金幫扶組”的概率;
(3)以此樣本的頻率當(dāng)做概率,現(xiàn)隨機(jī)在這所有考生中選出3名學(xué)生,求成績(jī)不低于120分的人數(shù)的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)盒子里裝有三張卡片,分別標(biāo)記有數(shù)字1,2,3,這三張卡片除標(biāo)記的數(shù)字外完全相同.隨機(jī)有放回地抽取3次,每次抽取1張,將抽取的卡片上的數(shù)字依次記為a,b,c.求:
(1)“抽取的卡片上的數(shù)字滿足a+b=c”的概率;
(2)“抽取的卡片上的數(shù)字a,b,c不完全相同”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年7月9日21時(shí)15分,臺(tái)風(fēng)“蓮花”在我國(guó)廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸,給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮呢?cái)產(chǎn)損失,適逢暑假,小張調(diào)查了當(dāng)?shù)啬承^(qū)的100戶居民由于臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,將收集的數(shù)據(jù)分成, , , , 五組,并作出如下頻率分布直方圖(圖1):
(Ⅰ)臺(tái)風(fēng)后居委會(huì)號(hào)召小區(qū)居民為臺(tái)風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款,小張調(diào)查的100戶居民捐款情況如右下表格,在圖2表格空白處填寫正確數(shù)字,并說明是否有以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)?
(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率. 現(xiàn)在從該地區(qū)大量受災(zāi)居民中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1戶居民,抽取3次,記被抽取的3戶居民中自身經(jīng)濟(jì)損失超過4000元的人數(shù)為. 若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的分布列,期望和方差.
附:臨界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 |
隨機(jī)量變
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙二人做射擊游戲,甲、乙射擊擊中與否是相互獨(dú)立事件.規(guī)則如下:若射擊一次擊中,則原射擊人繼續(xù)射擊;若射擊一次不中,就由對(duì)方接替射擊.已知甲、乙二人射擊一次擊中的概率均為,且第一次由甲開始射擊.①求前3次射擊中甲恰好擊中2次的概率____________;②求第4次由甲射擊的概率________.
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