18、如圖(1),在直角梯形ABCP中,BC∥AP,AB⊥BC,CD⊥AP,AD=DC=PD=2,E、F、G分別是線段PC、PD、BC的中點(diǎn),現(xiàn)將△PDC折起,使平面PDC⊥平面ABCD,如圖(2)所示.在圖(2)中,
(1)求證:AP∥平面EFG;
(2)求二面角G-EF-D的大。
分析:(1)欲證AP∥平面EFG,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可知只需證AP與平面EFG內(nèi)一直線平行即可,取AD中點(diǎn)M,連接FM、MG,由條件知EF∥DC∥MG,則E、F、M、G四點(diǎn)共面,再根據(jù)三角形中位線定理知MF∥PA,滿足定理所需條件;
(2)根據(jù)CD⊥AD,CD⊥PD,則CD⊥平面PAD,根據(jù)中位線可知EF∥CD,從而EF⊥平面PAD,根據(jù)二面角平面角的定義可知∠MED為二面角G-EF-D的平面角,在Rt△FDM中,求出此角即可.
解答:解:
(1)證明:如圖,取AD中點(diǎn)M,連接FM、MG,
由條件知EF∥DC∥MG,
所以E、F、M、G四點(diǎn)共面,
又由三角形中位線定理知MF∥PA,
所以AP∥平面EFG,(6分)
(2)由條件知,CD⊥AD,CD⊥PD,
所以,CD⊥平面PAD,(8分)
又EF為三角形PCD的中位線,所以EF∥CD,
所以EF⊥平面PAD,
即DP⊥EF,MF⊥EF,(10分)
所以∠MED為二面角G-EF-D的平面角,(11分)
在Rt△FDM中,易知DM=DF=1
所以∠MED=45°,
即二面角G-EF-D的大小為45°(14分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了直線與平面平行的判定,以及二面角的度量,應(yīng)熟練記憶直線與平面平行的判定定理和求解二面角的方法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知棱錐P-ABCD的底面ABCD為直角梯  形,AB∥CD,AB⊥BC,CD=PB=BC=1,
AB=2,且PB⊥底面ABCD.
(Ⅰ)試在棱PB上求一點(diǎn)M,使CM∥平面PDA;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的結(jié)論下,求三棱錐P-ADM的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯ABCD,AD∥BC,∠BAD=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分別為PC,PB的中點(diǎn).
(1)求證:PB⊥DM;
(2)求CD與平面ADMN所成角的正弦值;
(3)在棱PD上是否存在點(diǎn)E,PE:ED=λ,使得二面角C-AN-E的平面角為60°.存在求出λ值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯ABCD,AD∥BC,∠BAD=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分別為PC,PB的中點(diǎn).
(1)求證:PB⊥DM;
(2)求CD與平面ADMN所成角的正弦值;
(3)在棱PD上是否存在點(diǎn)E,PE:ED=λ,使得二面角C-AN-E的平面角為60°.存在求出λ值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年天津一中高三(下)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯ABCD,AD∥BC,∠BAD=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分別為PC,PB的中點(diǎn).
(1)求證:PB⊥DM;
(2)求CD與平面ADMN所成角的正弦值;
(3)在棱PD上是否存在點(diǎn)E,PE:ED=λ,使得二面角C-AN-E的平面角為60°.存在求出λ值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年河南省五市高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知棱錐P-ABCD的底面ABCD為直角梯  形,AB∥CD,AB⊥BC,CD=PB=BC=1,
AB=2,且PB⊥底面ABCD.
(Ⅰ)試在棱PB上求一點(diǎn)M,使CM∥平面PDA;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的結(jié)論下,求三棱錐P-ADM的體積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案