把函數(shù)的圖像向左平移個單位,所得曲線的一部分
如圖示,則的值分別為
A. | B. | C. | D. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某大學的信息中心A與大學各部門、各院系B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I之間擬建立信息聯(lián)網(wǎng)工程,實際測算的費用如圖所示(單位:萬元).請觀察圖形,可以不建部分網(wǎng)線,而使得中心與各部門、院系彼此都能連通(直接或中轉),則最少的建網(wǎng)費用(萬元)是( )
A.12 | B.13 |
C.14 | D.16 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
為了得到函數(shù)的圖像,可將函數(shù)的圖像上所有的點的( )
A.縱坐標縮短為原來的,橫坐標不變,再向右平移1個單位 |
B.縱坐標縮短為原來的,橫坐標不變,再向左平移1個單位 |
C.橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,再向左平移1個單位 |
D.橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,再向右平移1個單位 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
已知表示大于的最小整數(shù),例如.下列命題
①函數(shù)的值域是;②若是等差數(shù)列,則也是等差數(shù)列;
③若是等比數(shù)列,則也是等比數(shù)列;④若,則方程有3個根.
正確的是( )
A.②④ | B.③④ | C.①③ | D.①④ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且對任意的,都有.當時,.若直線與函數(shù)的圖象有兩個不同的公共點,則實數(shù)的值為( )
A. | B. |
C.或 | D.或 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
若函數(shù),則對于不同的實數(shù)a,函數(shù)的單調區(qū)間個數(shù)不可能是( )
A.1個 | B.2個 | C.3個 | D.5個 |
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