【題目】某港口船舶?康姆桨甘窍鹊较韧.
(1)若甲乙兩艘船同時到達港口,雙方約定各派一名代表猜拳:從中各隨機選一個數(shù),若兩數(shù)之和為奇數(shù),則甲先?浚蝗魞蓴(shù)之和為偶數(shù),則乙先?浚@種對著是否公平?請說明理由.
(2)根據(jù)已往經(jīng)驗,甲船將于早上到達,乙船將于早上到達,請應(yīng)用隨機模擬的方法求甲船先?康母怕,隨機數(shù)模擬實驗數(shù)據(jù)參考如下:記都是之間的均勻隨機數(shù),用計算機做了次試驗,得到的結(jié)果有次滿足,有次滿足.
【答案】(1)這種游戲規(guī)則是不公平,詳見解析(2)
【解析】
(1)列舉出所有基本事件,從中找到甲先?康幕臼录䝼數(shù),根據(jù)古典概型概率公式求得甲先?康母怕剩蓪α⑹录怕使角蟮靡蚁韧?康母怕;由兩個概率不相等可知游戲不公平;
(2)設(shè)甲、乙到達時間分別為,構(gòu)成區(qū)域,記,,可知所求概率為的概率,根據(jù)隨機數(shù)模擬實驗數(shù)據(jù)可計算得到結(jié)果.
(1)這種規(guī)則是不公平的,原因如下:
設(shè)甲先停靠為事件,乙先停靠為事件,基本事件總數(shù)為:種
則甲勝即兩編號和為偶數(shù)所包含的基本事件數(shù)有個:
,,,,,,,,,,,,
甲先停靠的概率,乙先停靠的概率
這種游戲規(guī)則是不公平
(2)設(shè)甲船到達的時間為,乙船到達的時間為
可看做平面中的點,則實驗的全部結(jié)果構(gòu)成的區(qū)域為:
設(shè)事件為“甲船先到達”,記,
,即
由隨機數(shù)模擬實驗數(shù)據(jù)知“”次試驗,得到的結(jié)果有次滿足
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》里有一道關(guān)于玉石的問題:“今有玉方一寸,重七兩;石方一寸,重六兩.今有石方三寸,中有玉,并重十一斤(176兩)問玉、石重各幾何?”如圖所示的程序框圖反映了對此題的一個求解算法,運行該程序框圖,則輸出的,分別為( )
A.98,78B.96,80C.94,74D.92,72
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)命題的說法正確的是( )
A. ,使得成立.
B. 命題:任意,都有,則:存在,使得.
C. 命題“若且,則且”的逆命題為真命題.
D. 若數(shù)列是等比數(shù)列,則是的必要不充分條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】軍訓(xùn)時,甲、乙兩名同學(xué)進行射擊比賽,共比賽10場,每場比賽各射擊四次,且用每場擊中環(huán)數(shù)之和作為該場比賽的成績.?dāng)?shù)學(xué)老師將甲、乙兩名同學(xué)的10場比賽成績繪成如圖所示的莖葉圖,并給出下列4個結(jié)論:(1)甲的平均成績比乙的平均成績高;(2)甲的成績的極差是29;(3)乙的成績的眾數(shù)是21;(4)乙的成績的中位數(shù)是18.則這4個結(jié)論中,正確結(jié)論的個數(shù)為( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某老師是省級課題組的成員,主要研究課堂教學(xué)目標達成度,為方便研究,從實驗班中隨機抽取30次的隨堂測試成績進行數(shù)據(jù)分析.已知學(xué)生甲的30次隨堂測試成績?nèi)缦拢M分為100分):
(1)把學(xué)生甲的成績按,,,,,分成6組,列出頻率分布表,并畫出頻率分布直方圖:
(2)為更好的分析學(xué)生甲存在的問題,從隨堂測試成績50分以下(不包括50分)的試卷中隨機抽取3份進行分析,求恰有2份成績在內(nèi)的概率.
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【題目】把一顆骰子投擲2次,觀察出現(xiàn)的點數(shù),并記第一次出現(xiàn)的點數(shù)為,第二次出現(xiàn)的點數(shù)為,試就方程組解答下列各題:
(1)求方程組只有一個解的概率;
(2)求方程組只有正數(shù)解的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一年級模仿《中國詩詞大會》節(jié)目舉辦學(xué)校詩詞大會,進入正賽的條件為:電腦隨機抽取10首古詩,參賽者能夠正確背誦6首及以上的進入正賽,若學(xué)生甲參賽,他背誦每一首古詩的正確的概率均為
(1)求甲進入正賽的概率;
(2)若進入正賽,則采用積分淘汰制,規(guī)則是:電腦隨機抽取4首古詩,每首古詩背誦正確加2分,錯誤減1分.由于難度增加,甲背誦每首古詩正確的概率為,求甲在正賽中積分的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.
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【題目】十七世紀法國數(shù)學(xué)家費馬提出猜想:“當(dāng)整數(shù)時,關(guān)于的方程沒有正整數(shù)解”.經(jīng)歷三百多年,于二十世紀九十年中期由英國數(shù)學(xué)家安德魯懷爾斯證明了費馬猜想,使它終成費馬大定理,則下面說法正確的是( )
A. 存在至少一組正整數(shù)組使方程有解
B. 關(guān)于的方程有正有理數(shù)解
C. 關(guān)于的方程沒有正有理數(shù)解
D. 當(dāng)整數(shù)時,關(guān)于的方程沒有正實數(shù)解
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于給定數(shù)列,若數(shù)列滿足:對任意,都有,則稱數(shù)列是數(shù)列的“相伴數(shù)列”.
(1)若,且數(shù)列是數(shù)列的“相伴數(shù)列”,試寫出的一個通項公式,并說明理由;
(2)設(shè),證明:不存在等差數(shù)列,使得數(shù)列是數(shù)列的“相伴數(shù)列”;
(3)設(shè),(其中),若是數(shù)列的“相伴數(shù)列”,試分析實數(shù)b、q的取值應(yīng)滿足的條件.
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