【題目】已知函數(shù)
(1)若是的一個(gè)極值點(diǎn),求的值;
(2)討論的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在的最大值.
【答案】(1);(2)分類討論,詳見(jiàn)解析(3)分類討論,詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)對(duì)進(jìn)行求導(dǎo),將代入,令,得;(2)對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行因式分解得到,故而結(jié)合函數(shù)定義域,分別對(duì)和來(lái)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(3)結(jié)合第二問(wèn)結(jié)論,對(duì)導(dǎo)函數(shù)的零根進(jìn)行討論,分別討論,,時(shí)函數(shù)在的最大值即可.
(1)∵是的一個(gè)極值點(diǎn)
∴
∴,經(jīng)檢驗(yàn)滿足題意
(2)的定義域?yàn)?/span>
①時(shí),,
∴在上單調(diào)遞增.
②若,則由得,
∴當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),.
∴在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(3)由(2)知 ,在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減
①即時(shí)在單調(diào)遞增
∴當(dāng)時(shí),有最大值
.
②即.在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.
∴當(dāng)時(shí),有最大值
③當(dāng)即時(shí),在單調(diào)遞減,
∴當(dāng)時(shí),有最大值
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校調(diào)查了200名學(xué)生每周的自習(xí)時(shí)間(單位:小時(shí)),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習(xí)時(shí)間的范圍是[17.5,30],樣本數(shù)據(jù)分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據(jù)直方圖,這200名學(xué)生中每周的自習(xí)時(shí)間不少于22.5小時(shí)的人數(shù)是
A. 56 B. 60 C. 120 D. 140
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線與直線平行,求的值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在對(duì)某物質(zhì)的繁殖情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),1月、2月、3月該物質(zhì)的數(shù)量分別為3、5、9個(gè)單位.為了預(yù)測(cè)以后各月該物質(zhì)的數(shù)量,甲選擇了模型,乙選擇了模型,其中y為該物質(zhì)的數(shù)量,x為月份數(shù),a,b,c,p,q,r為常數(shù).
(1)若5月份檢測(cè)到該物質(zhì)有32個(gè)單位,你認(rèn)為哪個(gè)模型較好,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)對(duì)于乙選擇的模型,試分別計(jì)算4月、7月和10月該物質(zhì)的當(dāng)月增長(zhǎng)量,從計(jì)算結(jié)果中你對(duì)增長(zhǎng)速度的體會(huì)是什么?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某地有三家工廠,分別位于矩形ABCD的頂點(diǎn)A,B以及CD的中點(diǎn)P處,已知AB=20km,CB=10km,為了處理三家工廠的污水,現(xiàn)要在矩形ABCD內(nèi)(含邊界),且與A,B等距離的一點(diǎn)O處建造一個(gè)污水處理廠,并鋪設(shè)排污管道AO,BO,OP,設(shè)排污管道的總長(zhǎng)為km.
(I)設(shè),將表示成的函數(shù)關(guān)系式;
(II)確定污水處理廠的位置,使三條排污管道的總長(zhǎng)度最短,并求出最短值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)是直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn),直線: 與橢圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程及點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)設(shè)是坐標(biāo)原點(diǎn),直線平行于,與橢圓交于不同的兩點(diǎn)、,且與直線交于點(diǎn),證明:存在常數(shù),使得,并求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)黃河濟(jì)南段8月份的水文觀測(cè)點(diǎn)的歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所繪制的頻率分布直方圖如圖(甲)所示:依據(jù)濟(jì)南的地質(zhì)構(gòu)造,得到水位與災(zāi)害等級(jí)的頻率分布條形圖如圖(乙)所示.
(I)以此頻率作為概率,試估計(jì)黃河濟(jì)南段在8月份發(fā)生I級(jí)災(zāi)害的概率;
(Ⅱ)黃河濟(jì)南段某企業(yè),在3月份,若沒(méi)受1、2級(jí)災(zāi)害影響,利潤(rùn)為500萬(wàn)元;若受1級(jí)災(zāi)害影響,則虧損100萬(wàn)元;若受2級(jí)災(zāi)害影響則虧損1000萬(wàn)元.
現(xiàn)此企業(yè)有如下三種應(yīng)對(duì)方案:
試問(wèn),如僅從利潤(rùn)考慮,該企業(yè)應(yīng)選擇這三種方案中的哪種方案?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與圓:交于兩點(diǎn).
(1)求線段的垂直平分線的方程;
(2)若,求的值;
(3)在(2)的條件下,求過(guò)點(diǎn)的圓的切線方程。
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