【題目】已知函數(shù)(且).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)對任意,恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)答案不唯一,具體見解析(2)
【解析】
(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過討論a的范圍,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(2) 由題意知對任意,恒成立,,又由(1)可知,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.所以只需:,設(shè),對其求導(dǎo)可得函數(shù)的單調(diào)性,從而可求得實數(shù)的取值范圍.
解:(1)由.令得,
當(dāng)時,時,,單調(diào)遞減;時,,單調(diào)遞增.
當(dāng)時,時,,單調(diào)遞減;時,,單調(diào)遞增.
綜上所述,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.
(2)由題意知對任意,
恒成立,,
又由(1)知,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.所以只需:
,
設(shè).
∵,∴在區(qū)間上單調(diào)遞增;在區(qū)間上單調(diào)遞減.
注意到,所以,當(dāng)不等式(1)成立;當(dāng)時不等式(1)不成立.
又,∴當(dāng)不等式(1)也成立,
所以,時不等式(1)成立.此時,不等式(2)也成立,而當(dāng)時,
,由函數(shù)的性質(zhì)知,不等式(2)不成立.
綜上所述,不等式組的解為.
又∵,∴實數(shù)的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量,是平面內(nèi)的一組基向量,為內(nèi)的定點,對于內(nèi)任意一點,當(dāng)時,則稱有序?qū)崝?shù)對為點的廣義坐標(biāo),若點、的廣義坐標(biāo)分別為、,對于下列命題:
① 線段、的中點的廣義坐標(biāo)為;
② A、兩點間的距離為;
③ 向量平行于向量的充要條件是;
④ 向量垂直于向量的充要條件是.
其中的真命題是________(請寫出所有真命題的序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某花卉企業(yè)引進了數(shù)百種不同品種的康乃馨,通過試驗田培育,得到了這些康乃馨種子在當(dāng)?shù)丨h(huán)境下的發(fā)芽率,并按發(fā)芽率分為組:、、、加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.企業(yè)對康乃馨的種子進行分級,將發(fā)芽率不低于的種子定為“級”,發(fā)芽率低于但不低于的種子定為“級”,發(fā)芽率低于的種子定為“級”.
(Ⅰ)現(xiàn)從這些康乃馨種子中隨機抽取一種,估計該種子不是“級”種子的概率;
(Ⅱ)該花卉企業(yè)銷售花種,且每份“級”、“級”、“級”康乃馨種子的售價分別為元、元、元.某人在市場上隨機購買了該企業(yè)銷售的康乃馨種子兩份,共花費元,以頻率為概率,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)企業(yè)改進了花卉培育技術(shù),使得每種康乃馨種子的發(fā)芽率提高到原來的倍,那么對于這些康乃馨的種子,與舊的發(fā)芽率數(shù)據(jù)的方差相比,技術(shù)改進后發(fā)芽率數(shù)據(jù)的方差是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,是變大了還是變小了?(結(jié)論不需要證明).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取100件,測量這些產(chǎn)品的一項質(zhì)量指標(biāo)值,由測量表得如下頻數(shù)分布表:
質(zhì)量指標(biāo)值分組 | [75,85) | [85,95) | [95,105) | [105,115) | [115,125) |
頻數(shù) | 6 | 26 | 38 | 22 | 8 |
(I)在答題卡上作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖:
(II)估計這種產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的平均數(shù)及方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(III)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認(rèn)為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“質(zhì)量指標(biāo)值不低于95的產(chǎn)品至少要占全部產(chǎn)品的80%”的規(guī)定?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線在點處的切線方程是.
(Ⅰ)求實數(shù),的值;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個不同的零點,,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為抗擊新冠病毒,某部門安排甲、乙、丙、丁、戊五名專家到三地指導(dǎo)防疫工作.因工作需要,每地至少需安排一名專家,其中甲、乙兩名專家必須安排在同一地工作,丙、丁兩名專家不能安排在同一地工作,則不同的分配方法總數(shù)為( )
A.18B.24C.30D.36
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若拋物線的焦點為,是坐標(biāo)原點,為拋物線上的一點,向量與軸正方向的夾角為60°,且的面積為.
(1)求拋物線的方程;
(2)若拋物線的準(zhǔn)線與軸交于點,點在拋物線上,求當(dāng)取得最大值時,直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)判斷函數(shù)在區(qū)間上零點的個數(shù);
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)在區(qū)間上的極值點從小到大分別為.證明:
(i);
(ii)對一切成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019冠狀病毒。CoronaVirus Disease2019(COVID-19))是由新型冠狀病毒(2019-nCoV)引發(fā)的疾病,目前全球感染者以百萬計,我國在黨中央、國務(wù)院、中央軍委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,已經(jīng)率先控制住疫情,但目前疫情防控形勢依然嚴(yán)峻,湖北省中小學(xué)依然延期開學(xué),所有學(xué)生按照停課不停學(xué)的要求,居家學(xué)習(xí).小李同學(xué)在居家學(xué)習(xí)期間,從網(wǎng)上購買了一套高考數(shù)學(xué)沖刺模擬試卷,快遞員計劃在下午4:00~5:00之間送貨到小區(qū)門口的快遞柜中,小李同學(xué)父親參加防疫志愿服務(wù),按規(guī)定,他換班回家的時間在下午4:30~5:00,則小李父親收到試卷無需等待的概率為( )
A.B.C.D.
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