【題目】已知函數(shù).

1)若曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求,;

2)當(dāng)時(shí),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】1;(2

【解析】

(1)對函數(shù)求導(dǎo),運(yùn)用可求得的值,再由在直線上,可求得的值;

(2)由已知可得恒成立,構(gòu)造函數(shù),對函數(shù)求導(dǎo),討論0的大小關(guān)系,結(jié)合單調(diào)性求出最大值即可求得的范圍.

1)由題得

因?yàn)?/span>在點(diǎn)相切

所以,∴

2)由,令,只需

,設(shè)),

當(dāng)時(shí),,時(shí)為增函數(shù),所以,舍;

當(dāng)時(shí),開口向上,對稱軸為,,所以時(shí)為增函數(shù),

所以,舍;

當(dāng)時(shí),二次函數(shù)開口向下,且

所以時(shí)有一個(gè)零點(diǎn),在時(shí),在時(shí)

①當(dāng)時(shí),小于零,

所以時(shí)為減函數(shù),所以,符合題意;

②當(dāng)時(shí),大于零,

所以時(shí)為增函數(shù),所以,舍.

綜上所述:實(shí)數(shù)的取值范圍為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.若曲線的極坐標(biāo)方程為,點(diǎn)的極坐標(biāo)為,在平面直角坐標(biāo)系中直線經(jīng)過點(diǎn),且傾斜角為.

1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程以及點(diǎn)的直角坐標(biāo);

2)設(shè)直線與曲線相交于、兩點(diǎn),求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PCD,,,EAD的中點(diǎn),ACBE相交于點(diǎn)O.

1)證明:平面ABCD.

2)求直線BC與平面PBD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,.的中點(diǎn)的動直線與線段交于點(diǎn).沿直線向上翻折至,使得點(diǎn)在平面內(nèi)的投影落在線段.則點(diǎn)的軌跡長度為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】百年大計(jì),教育為本.某校積極響應(yīng)教育部號召,不斷加大拔尖人才的培養(yǎng)力度,為清華、北大等排名前十的名校輸送更多的人才.該校成立特長班進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn).據(jù)統(tǒng)計(jì)有如下表格.(其中表示通過自主招生獲得降分資格的學(xué)生人數(shù),表示被清華、北大等名校錄取的學(xué)生人數(shù))

年份(屆)

2014

2015

2016

2017

2018

41

49

55

57

63

82

96

108

106

123

1)通過畫散點(diǎn)圖發(fā)現(xiàn)之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程;(保留兩位有效數(shù)字)

2)若已知該校2019年通過自主招生獲得降分資格的學(xué)生人數(shù)為61人,預(yù)測2019年高考該?既嗣5娜藬(shù);

3)若從2014年和2018年考人名校的學(xué)生中采用分層抽樣的方式抽取出5個(gè)人回校宣傳,在選取的5個(gè)人中再選取2人進(jìn)行演講,求進(jìn)行演講的兩人是2018年畢業(yè)的人數(shù)的分布列和期望.

參考公式:

參考數(shù)據(jù):,,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方體中,點(diǎn)是線段上的動點(diǎn),則下列說法正確的是(

A.無論點(diǎn)上怎么移動,都有

B.當(dāng)點(diǎn)移動至中點(diǎn)時(shí),才有相交于一點(diǎn),記為點(diǎn),且

C.無論點(diǎn)上怎么移動,異面直線所成角都不可能是

D.當(dāng)點(diǎn)移動至中點(diǎn)時(shí),直線與平面所成角最大且為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面四邊形中,,上的一點(diǎn),的中點(diǎn),以為折痕把折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且.

1)證明:平面平面;

2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019101日,是中華人民共和國成立70周年紀(jì)念日.70年砥礪奮進(jìn),70年波瀾壯闊,感染、激勵(lì)著一代又一代華夏兒女,為祖國的繁榮昌盛努力拼搏,奮發(fā)圖強(qiáng).為進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國教育,某校社會實(shí)踐活動小組,在老師的指導(dǎo)下,從學(xué)校隨機(jī)抽取四個(gè)班級160名同學(xué)對這次國慶閱兵受到激勵(lì)情況進(jìn)行調(diào)查研究,記錄的情況如下圖:

1)如果從這160人中隨機(jī)選取1人,此人非常受激勵(lì)的概率和此人是很受激勵(lì)的女同學(xué)的概率都是,求的值;

2)根據(jù)“非常受激勵(lì)”與“很受激勵(lì)”兩種情況進(jìn)行研究,判斷是否有的把握認(rèn)為受激勵(lì)程度與性別有關(guān).

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種植園在芒果臨近成熟時(shí),隨機(jī)從一些芒果樹上摘下100個(gè)芒果,其質(zhì)量分別在,,,(單位:克)中,經(jīng)統(tǒng)計(jì)得頻率分布直方圖如圖所示.

1)經(jīng)計(jì)算估計(jì)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

2)現(xiàn)按分層抽樣從質(zhì)量為,的芒果中隨機(jī)抽取6個(gè),再從這6個(gè)中隨機(jī)抽取3個(gè),求這3個(gè)芒果中恰有1個(gè)在內(nèi)的概率.

3)某經(jīng)銷商來收購芒果,以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)代表這組數(shù)據(jù)的平均值,用樣本估計(jì)總體,該種植園中還未摘下的芒果大約還有10000個(gè),經(jīng)銷商提出如下兩種收購方案:

A:所有芒果以10/千克收購;

B:對質(zhì)量低于250克的芒果以2/個(gè)收購,高于或等于250克的以3/個(gè)收購,通過計(jì)算確定種植園選擇哪種方案獲利更多?

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