【題目】甲、乙兩人各射擊一次,擊中目標(biāo)的概率分別是和,假設(shè)兩人射擊是否擊中目標(biāo)相互沒有影響,每人每次射擊是否擊中目標(biāo)相互也沒有影響.
(1)求甲、乙兩人各射擊一次均擊中目標(biāo)的概率;
(2)若乙在射擊中出現(xiàn)連續(xù)次未擊中目標(biāo)則會被終止射擊,求乙恰好射擊次后被終止射擊的概率.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)利用獨立事件的概率乘法公式可計算出事件“甲、乙兩人各射擊一次均擊中目標(biāo)”的概率;
(2)由題意可知,乙在第、次未擊中目標(biāo),第次擊中目標(biāo),第次可以擊中目標(biāo),也可以未擊中目標(biāo),利用獨立事件的概率乘法公式可求得所求事件的概率.
(1)記“甲、乙在一次射擊中擊中目標(biāo)”的事件分別為、,
由題知,、相互獨立,
因此,甲、乙兩人各射擊一次均擊中目標(biāo)的概率為:;
(2)記“乙恰好射擊次后被終止射擊”事件為,
由題意可知,乙在第、次未擊中目標(biāo),第次擊中目標(biāo),第次可以擊中目標(biāo),也可以未擊中目標(biāo),
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線與曲線,(為參數(shù)).以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)寫出曲線,的極坐標(biāo)方程;
(2)在極坐標(biāo)系中,已知與,的公共點分別為,,,當(dāng)時,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個焦點,與短軸的一個端點構(gòu)成一個等邊三角形,且直線與圓相切.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過橢圓的左頂點的兩條直線,分別交橢圓于,兩點,且,求證:直線過定點,并求出定點坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知長方形中,,,現(xiàn)將長方形沿對角線折起,使,得到一個四面體,如圖所示.
(1)試問:在折疊的過程中,異面直線與能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的的值;若不垂直,請說明理由;
(2)當(dāng)四面體體積最大時,求二面角的余弦值.
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【題目】在貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶某村戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對這戶村民的年收入情況、危舊房情況、患病情況等進行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo).將指標(biāo)按照,,,,分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規(guī)定若,則認(rèn)定該戶為“絕對貧困戶”,否則認(rèn)定該戶為“相對貧困戶”;當(dāng)時,認(rèn)定該戶為“亟待幫住戶”.工作組又對這戶家庭的受教育水平進行評測,家庭受教育水平記為“良好”與“不好”兩種.
(1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為絕對貧困戶數(shù)與受教育水平不好有關(guān):
受教育水平良好 | 受教育水平不好 | 總計 | |
絕對貧困戶 | |||
相對貧困戶 | |||
總計 |
(2)上級部門為了調(diào)查這個村的特困戶分布情況,在貧困指標(biāo)處于的貧困戶中,隨機選取兩戶,用表示所選兩戶中“亟待幫助戶”的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的普通方程和的直角坐標(biāo)方程;
(2)直線與軸的交點為,經(jīng)過點的直線與曲線交于兩點,若,求直線的傾斜角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),mR.
(1)若m=﹣1,求函數(shù)在區(qū)間[,e]上的最小值;
(2)若m>0,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間.
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