在數(shù)學(xué)趣味知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中,甲、乙兩名學(xué)生的5次培訓(xùn)成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示:
(Ⅰ)從甲、乙兩人中選擇1人參加數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽,你會(huì)選哪位?請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)說(shuō)明理由;
(Ⅱ) 從乙的5次培訓(xùn)成績(jī)中隨機(jī)選擇2個(gè),記被抽到的分?jǐn)?shù)超過(guò)110分的個(gè)數(shù)為ξ,試求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù),極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差
專題:應(yīng)用題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)求出
.
x
=
.
x
s
2
s
2
,可知甲和乙成績(jī)的平均水平一樣,乙的方差小,乙發(fā)揮比甲穩(wěn)定;
(Ⅱ)ξ可能取值為0,1,2,求出相應(yīng)的概率,可計(jì)算出ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
解答: 解:(Ⅰ)甲、乙兩人的平均成績(jī)分別是
.
x
=
1
5
(98+106+109+118+119)=110,
.
x
=
1
5
(102+102+111+114+121)=110,.…(2分)
甲、乙兩人成績(jī)的方差分別是
s
2
=
1
5
[(98-110)2+(106-110)2+(109-110)2+(118-110)2+(119-110)2]=
306
5
,
s
2
=
1
5
[(102-110)2+(102-110)2+(111-110)2+(114-110)2+(121-110)2]=
266
5
.(4分)
.
x
=
.
x
,
s
2
s
2
,可知甲和乙成績(jī)的平均水平一樣,乙的方差小,乙發(fā)揮比甲穩(wěn)定,
故選擇乙.…(6分)
(Ⅱ)ξ可以取0,1,2.…(7分)
P(ξ=0)=
C
2
2
C
2
5
=
1
10
;…(8分)P(ξ=1)=
C
1
2
C
1
3
C
2
5
=
6
10
=
3
5
;…(9分)P(ξ=2)=
C
2
3
C
2
5
=
3
10
.…(10分)
ξ的分布列為
ξ012
P
1
10
3
5
3
10
…(11分)
期望Eξ=0×
1
10
+1×
3
5
+2×
3
10
=
6
5
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查統(tǒng)計(jì)知識(shí)、離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望等基礎(chǔ)知識(shí),考查數(shù)據(jù)處理、推理論證、運(yùn)算求解能力和應(yīng)用意識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖給出的是計(jì)算
1
2
+
1
4
+…+
1
108
的值的一個(gè)程序框圖,則圖中判斷框內(nèi)(1)處和執(zhí)行框中的(2)處應(yīng)填的語(yǔ)句是(  )
A、i>108,n=n+1
B、i>108,n=n+2
C、i>54,n=n+2
D、i≤54,n=n+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,P是圓O外一點(diǎn),過(guò)P引圓O的兩條割線PAB、PCD,PA=AB=
5
,CD=3,則PC=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在銳角三角形ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,a2+b2-6abcosC=0,且sin2C=2sinAsinB.(1)求角C的值;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=cos(ωx-
3
)-cosωx(ω>0),且f(x)兩個(gè)相鄰的最低點(diǎn)之間的距離為
π
2
,求f(A)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

春節(jié)期間,某商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng),方案是:顧客每買滿200元可按以下方式摸球兌獎(jiǎng):箱內(nèi)裝有標(biāo)著數(shù)字20,40,60,80,100的小球各兩個(gè),顧客從箱子里任取三個(gè)小球,按三個(gè)小球中最大數(shù)字等額返還現(xiàn)金(單位:元),每個(gè)小球被取到的可能性相等.
(1)求每位顧客返獎(jiǎng)不少于80元的概率;
(2)若有三位顧客各買了268元的商品,求至少有二位顧客返獎(jiǎng)不少于80元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cosx•sin(
6
-x).
(Ⅰ)求f(
π
3
)的值;
(Ⅱ)求使4f(x)<1成立的x的取值集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)正項(xiàng)等比數(shù)列{an},已知它的前n項(xiàng)積為Tn,若T10=9T6,則a5•a12的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=x-aex(a∈R),x∈R,已知函數(shù)y=f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)x1,x2,且x1<x2
(Ⅰ)求a的取值范圍;
(Ⅱ)證明:
x2
x1
隨著a的減小而增大;
(Ⅲ)證明x1+x2隨著a的減小而增大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,過(guò)C作△ABC的外接圓的切線CD,BD⊥CD于D.BD與外接圓交于點(diǎn)E,已知DE=5,則△ABC的外接圓的半徑為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案