【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x-a|,a<0.
(1)證明:f(x)+f≥2;
(2)若不等式f(x)+f(2x)<的解集非空,求a的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)(-1,0)
【解析】試題分析:(1)運(yùn)用絕對(duì)值不等式的性質(zhì)和基本不等式,即可得證;
(2)通過對(duì)x的范圍的分類討論去掉絕對(duì)值符號(hào),轉(zhuǎn)化為一次不等式,求得(f(x)+f(2x))min即可.
試題解析:
(1)證明:函數(shù)f(x)=|x-a|,a<0,
設(shè)f(x)+f=|x-a|+
=|x-a|+≥
==|x|+≥2
=2(當(dāng)且僅當(dāng)|x|=1時(shí)取等號(hào)).
(2)f(x)+f(2x)=|x-a|+|2x-a|,a<0.
當(dāng)x≤a時(shí),f(x)+f(2x)=a-x+a-2x=2a-3x,
則f(x)+f(2x)≥-a;
當(dāng)a<x<時(shí),f(x)+f(2x)=x-a+a-2x=-x,
則-<f(x)+f(2x)<-a;
當(dāng)x≥時(shí),f(x)+f(2x)=x-a+2x-a=3x-2a,
則f(x)+f(2x)≥-,
則f(x)的值域?yàn)?/span>,若不等式f(x)+f(2x)<的解集非空,則需>-,
解得a>-1,又a<0,所以-1<a<0,
故a的取值范圍是(-1,0).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】意大利數(shù)學(xué)家列昂納多·斐波那契是第一個(gè)研究了印度和阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)理論的歐洲人,斐波那契數(shù)列被譽(yù)為是最美的數(shù)列,斐波那契數(shù)列滿足:,,.若將數(shù)列的每一項(xiàng)按照下圖方法放進(jìn)格子里,每一小格子的邊長(zhǎng)為1,記前項(xiàng)所占的格子的面積之和為,每段螺旋線與其所在的正方形所圍成的扇形面積為,則下列結(jié)論正確的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求在上的最小值;
(2)若關(guān)于的不等式只有兩個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋子中裝有除顏色外其他均相同的編號(hào)為a,b的兩個(gè)黑球和編號(hào)為c,d,e的三個(gè)紅球,從中任意摸出兩個(gè)球.
(1)求恰好摸出1個(gè)黑球和1個(gè)紅球的概率:
(2)求至少摸出1個(gè)黑球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+1+|3-x|,x≥-1.
(1)求不等式f(x)≤6的解集;
(2)若f(x)的最小值為n,正數(shù)a,b滿足2nab=a+2b,求2a+b的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為,,離心率為,且橢圓四個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的菱形面積為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l :y=x+m與橢圓C交于M,N兩點(diǎn),以MN為底邊作等腰三角形,頂點(diǎn)為P(3,-2),求m的值及△PMN的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某市11月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖,空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)小于100表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機(jī)選擇11月1日至11月12日中的某一天到達(dá)該市,并停留3天.
(1)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣重度污染的概率;
(2)設(shè)X是此人停留期間空氣重度污染的天數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 設(shè)函數(shù),
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),曲線與有兩條公切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中),.它的最小正周期為,,且的最大值為2.
(1)求的解析式;
(2)寫出函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間、對(duì)稱軸和對(duì)稱中心.
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