已知實(shí)數(shù)a、b、c、d滿足b=a-2ea,d=2-c,其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),則
(a-c)2+(b-d)2
的最小值為( 。
A、2
B、2
2
C、2
3
D、8
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,函數(shù)的最值及其幾何意義,兩點(diǎn)間的距離公式
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:所求表達(dá)式的最值,看作直線與函數(shù)的圖象的位置關(guān)系,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù)利用導(dǎo)數(shù)值與直線平行,轉(zhuǎn)化為平行線之間的距離的最值即可.
解答:解:
(a-c)2+(b-d)2
看作直線上的點(diǎn)與函數(shù)的圖象的點(diǎn)的距離,轉(zhuǎn)化為平行線之間的距離.
d=2-c的斜率是-1,
由b=a-2ea,可得b′=1-2ea=-1,解得a=0.當(dāng)a=0時(shí),b=-2,
(a-c)2+(b-d)2
的最小值為:d=2-c看作直線y=2-x,
(0,2)與y=2-x之間的距離:
|2+2-0|
1+1
=2
2

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,直線與函數(shù)的圖象的轉(zhuǎn)化,點(diǎn)到直線的距離公式的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想以及計(jì)算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=sin(x+1)的圖象,只需把函數(shù)y=sinx的圖象上所有的點(diǎn)( 。
A、向左平行移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平行移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平行移動(dòng)π個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向右平行移動(dòng)π個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若α∈(-
π
2
,0),且cos2α-cos2α=
1
4
,則tan(
π
4
+α)的值等于( 。
A、
3
-2
B、2+
3
C、2-
3
D、-2-
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,求證a<b.證明:∵∠A=30°,∠B=60°,∴∠A<∠B,∴a<b,畫線部分是演繹推理的是( 。
A、大前提B、小前提
C、結(jié)論D、三段論

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求點(diǎn)P(2,1)到直線mx-y-3=0的最遠(yuǎn)距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)平面α∥平面β,A,C∈α,B,D∈β,直線AB與CD交于點(diǎn)S,且點(diǎn)S位于平面α,β之間,AS=8,BS=6,CS=12,則SD=( 。
A、3B、9C、18D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

斜率為-2,在y軸的截距為3的直線方程是( 。
A、2x+y+3=0
B、2x-y+3=0
C、2x-y-3=0
D、2x+y-3=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)向量
OA
=
a
,
OB
=
b
不共線,且|
a
+
b
|=1,|
a
-
b
|=3,則△OAB的形狀是( 。
A、等邊三角形
B、直角三角形
C、銳角三角形
D、鈍角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正△ABC中,點(diǎn)D在邊BC上,且BD=
1
3
BC,則∠BAD的余弦值是( 。
A、
1
3
B、
2
2
3
C、
21
14
D、
5
7
14

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