已知函數(shù)
（Ⅰ）求在點處的切線方程；
（Ⅱ）若存在，滿足成立，求的取值范圍；
（Ⅲ）當(dāng)時，恒成立，求的取值范圍.

(1) (2) <
(3)

解析試題分析：解：(Ⅰ)             
在處的切線方程為：
即                    3分
(Ⅱ)     即  令   
時， ，時，
在上減，在上增
又時，的最大值在區(qū)間端點處取到.
 

  在上最大值為，
故的取值范圍是：<.                    8分
（Ⅲ）由已知得時恒成立，設(shè) 
由(Ⅱ)知，當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立，
故從而當(dāng)
即時，，為增函數(shù)，又
于是當(dāng)時， 即 時符合題意。11分
由可得，從而當(dāng)時，

故當(dāng)時，，為減函數(shù)，又，
于是當(dāng)時， 即
故，不符合題意.
綜上可得的取值范圍為                          14分
考點：導(dǎo)數(shù)的運用
點評:解決的關(guān)鍵是利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求解切線方程以及根據(jù)導(dǎo)數(shù)的符號判定函數(shù)單調(diào)性，得到函數(shù)的最值，屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

對于區(qū)間上有意義的兩個函數(shù)如果有任意，均有則稱與在上是接近的,否則稱與在上是非接近的.現(xiàn)有兩個函數(shù)與給定區(qū)間， 討論與在給定區(qū)間上是否是接近的．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，當(dāng)時函數(shù)取得一個極值，其中．
（Ⅰ）求與的關(guān)系式；
（Ⅱ）求的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅲ）當(dāng)時，函數(shù)的圖象上任意一點的切線的斜率恒大于，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)．
（1）若時，取得極值，求實數(shù)的值；   
（2）求在上的最小值；
（3）若對任意，直線都不是曲線的切線，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù)。
（1）求在點處的切線方程；
（2）求在區(qū)間的最大值與最小值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）求函數(shù)的定義域;(6分)
（2）求函數(shù)在上的值域.（6分）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù)f (x)的定義域為M，具有性質(zhì)P：對任意x∈M，都有f (x)＋f (x＋2)≤2f (x＋1).
（1）若M為實數(shù)集R，是否存在函數(shù)f (x)＝ax (a＞0且a≠1，x∈R) 具有性質(zhì)P，并說明理由；
（2）若M為自然數(shù)集N，并滿足對任意x∈M，都有f (x)∈N. 記d(x)＝f (x＋1)－f (x).
(ⅰ) 求證：對任意x∈M，都有d(x＋1)≤d(x)且d(x)≥0；
(ⅱ) 求證：存在整數(shù)0≤c≤d(1)及無窮多個正整數(shù)n，滿足d(n)＝c.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)＝x|x－2|.
(1)寫出f(x)的單調(diào)區(qū)間；     (2)解不等式f(x)<3.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

(本題滿分14分)已知函數(shù)
（Ⅰ）求的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）如果當(dāng)且時，恒成立，求實數(shù)的范圍.

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