【題目】下列命題中正確命題的個數(shù)是
(1)對分類變量與的隨機(jī)變量的觀測值來說,越小,判斷“與有關(guān)系”的把握越大;
(2)若將一組樣本數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都加上同一個常數(shù)后,則樣本的方差不變;
(3)在殘差圖,殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄,其模型擬合的精度越高;
(4)設(shè)隨機(jī)變量服從正態(tài)分布;
若,則( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
【答案】B
【解析】
根據(jù)獨(dú)立性檢驗(yàn)的定義可判斷(1);根據(jù)方差的性質(zhì)可判斷(2);根據(jù)殘差的性質(zhì)可判斷(3);根據(jù)正態(tài)分布的對稱性可判斷(4).
(1)對分類變量與的隨機(jī)變量的觀測值來說,越大,判斷“與有關(guān)系”的把握越大,故(1)錯誤;
(2)若將一組樣本數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都加上同一個常數(shù)后,數(shù)據(jù)的離散程度不變,則樣本的方差不變,故(2)正確;
(3)根據(jù)殘差的定義可知,在殘差圖,殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄,預(yù)測值與實(shí)際值越接近,其模型擬合的精度越高,(3)正確;
(4)設(shè)隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,若,則,則
,則,故(4)正確,
故正確的命題的個數(shù)為個,故選B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,經(jīng)過橢圓的右焦點(diǎn)的弦中最短弦長為2.
(1)求橢圓的的方程;
(2)已知橢圓的左頂點(diǎn)為為坐標(biāo)原點(diǎn),以為直徑的圓上是否存在一條切線交橢圓于不同的兩點(diǎn),且直線與的斜率的乘積為?若存在,求切線的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,離心率為,P為橢圓C上的動點(diǎn),且滿足,,面積的最大值為4.
(1)求動點(diǎn)Q的軌跡E的方程和橢圓C的方程.
(2)若點(diǎn)P不在x軸上,過點(diǎn)F2作OP的平行線交曲線C于M、N兩個不同的點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個四位數(shù)的各位數(shù)字相加和為,則稱該數(shù)為“完美四位數(shù)”,如數(shù)字“”.試問用數(shù)字組成的無重復(fù)數(shù)字且大于的“完美四位數(shù)”有( )個
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A. 冪函數(shù)的圖象都經(jīng)過、兩點(diǎn)
B. 當(dāng)時,函數(shù)的圖象是一條直線
C. 如果兩個冪函數(shù)的圖象有三個公共點(diǎn),那么這兩個函數(shù)一定相同
D. 如果冪函數(shù)為偶函數(shù),則圖象一定經(jīng)過點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人各進(jìn)行3次射擊,甲每次擊中目標(biāo)的概率為,乙每次擊中目標(biāo)的概率為。
(1)記甲擊中目標(biāo)的次數(shù)為,求的概率分布及數(shù)學(xué)期望;
(2)求乙至多擊目標(biāo)2次的概率;
(3)求甲恰好比乙多擊中目標(biāo)2次的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓經(jīng)過兩點(diǎn),且圓心在直線上,直線的方程為。
(1)求圓的方程;
(2)證明:直線與圓恒相交;
(3)求直線被圓截得的弦長的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級800名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名測量身高,據(jù)測量被抽取的學(xué)生的身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160);第二組[160,165);…第八組[190,195],圖是按上述分組方法得到的條形圖.
(1)根據(jù)已知條件填寫將表格填寫完整;
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
樣本 | 2 | 4 | 10 | 10 | 15 | 4 |
(2)估計(jì)這所學(xué)校高三年級800名學(xué)生中身高在180cm以上(含180cm)的人數(shù);
(3)在樣本中,若第二組有1人為男生,其余為女生,第七組有1人為女生,其余為男生,在第二組和第七組中各選一名同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組,問:實(shí)驗(yàn)小組中恰為一男一女的概率是多少?
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