【題目】(2015·湖南)如下圖,直三棱柱ABCA1B1C1的底面是邊長為2的正三角形,EF分別是BC、CC1的中點(diǎn).

(1)證明:平面AEF⊥平面B1BCC1;

(2)若直線A1C與平面A1ABB1所成的角為45°,求三棱錐FAEC的體積.

【答案】(1)見解析(2)

【解析】(1)證明:如圖,因?yàn)槿庵?/span>ABCA1B1C1是直三棱柱,所以AE⊥BB1,

E是正三角形ABC的邊BC的中點(diǎn),所以AE⊥BC,因此AE⊥平面B1BCC1,又AE平面AEF,所以平面AEF⊥平面B1BCC1.

(2)設(shè)AB的中點(diǎn)為D,連接A1D,CD,因?yàn)?/span>△ABC是正三角形,所以CD⊥AB,又三棱柱ABCA1B1C1是直三棱柱,所以CD⊥AA1,因此CD⊥平面A1ABB1,于是∠CA1D為直線A1C與平面A1ABB1所成的角,由題設(shè)知∠CA1D45°,

所以A1DCDAB,在Rt△AA1D中,AA1,所以FCAA1,故三棱錐FAEC的體積V

SAEC×FC.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等比數(shù)列{an}中,an>0,(n∈N*),公比q∈(0,1),且a1a5+2a3a5+a2a8=25,a3與a5的等比中項(xiàng)為2.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log2an , 數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn , 當(dāng) 最大時,求n的值.

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【題目】在數(shù)列中,已知,(n∈N*)

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式

(2)(λ為非零常數(shù)),問是否存在整數(shù)λ使得對任意n∈N*都有?若存在,求出λ的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知函數(shù),直線的圖象的相鄰兩個交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別是,現(xiàn)有如下命題:

該函數(shù)在上的值域是;

上,當(dāng)且僅當(dāng)時函數(shù)取最大值;

該函數(shù)的最小正周期可以是

的圖象可能過原點(diǎn).

其中的真命題有__________(寫出所有真命題的序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知p:x2﹣7x+10<0,q:x2﹣4mx+3m2<0,其中m>0.
(1)若m=4,且p∧q為真,求x的取值范圍;
(2)若¬q是¬p的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校進(jìn)行體驗(yàn),現(xiàn)得到所有男生的身高數(shù)據(jù),從中隨機(jī)抽取50人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(已知這50個身高介于155 到195之間),現(xiàn)將抽取結(jié)果按如下方式分成八組:第一組,第二組,…,第八組,并按此分組繪制如圖所示的頻率分布直方圖,其中第六組和第七組還沒有繪制完成,已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組和第七組人數(shù)的比為5:2.

(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這50位男生身高的中位數(shù);

(3)用分層抽樣的方法在身高為內(nèi)抽取一個容量為5的樣本,從樣本中任意抽取2位男生,求這兩位男生身高都在內(nèi)的概率.

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【題目】要得到函數(shù)y=﹣sin2x+ 的圖象,只需將y=sinxcosx的圖象(
A.向左平移 個單位
B.向右平移 個單位
C.向左平移 個單位
D.向右平移 個單位

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【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,向量 =(a,c), =(1﹣2cosA,2cosC﹣1),
(Ⅰ)若b=5,求a+c值;
(Ⅱ)若 ,且角A是△ABC中最大內(nèi)角,求角A的大。

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【題目】為了了解某城市居民用水量的情況,我們獲得100位居民某年的月均用水量(單位:噸)通過對數(shù)據(jù)的處理,我們獲得了該100位居民月均用水量的頻率分布表,并繪制了頻率分布直方圖(部分?jǐn)?shù)據(jù)隱藏)

100位居民月均用水量的頻率分布表

組號

分組

頻數(shù)

頻率

1

4

0.04

2

0.08

3

15

4

22

5

6

14

0.14

7

6

8

4

0.04

9

0.02

合 計(jì)

100

(1)確定表中的值;

(2)求頻率分布直方圖中左數(shù)第4個矩形的高度;

(3)在頻率分布直方圖中畫出頻率分布折線圖;

(4)我們想得到總體密度曲線,請回答我們應(yīng)該怎么做?

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