．設(shè):函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增；，如果“”是真命題，也是真命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

 

 

 

【答案】

解：p: ∵f(x)=|x-a|在區(qū)間（4，+∞）上遞增

  故a≤4.

q:由loga2＜1=logaa得0＜a＜1或a＞2.

      如果“┐p”為真命題，則p為假命題，即a＞4.

       又q為真，即0＜a＜1或a＞2

       由可得實(shí)數(shù)a的取值范圍是a＞4

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012屆湖南省澧縣一中、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考文科數(shù)學(xué) 題型：解答題

（本小題滿分13分）
已知是實(shí)數(shù)，設(shè)函數(shù)
（1）討論函數(shù)的單調(diào)性；
（2）設(shè)為函數(shù)在區(qū)間上的最小值
① 寫出的表達(dá)式；
② 求的取值范圍，使得

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市嘉定區(qū)高三上學(xué)期期末考試（一模）理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)（為實(shí)常數(shù)）．

（1）若函數(shù)圖像上動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離的最小值為，求實(shí)數(shù)的值；

（2）若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù)，試用函數(shù)單調(diào)性的定義求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）設(shè)，若不等式在有解，求的取值范圍．

 

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆江蘇省高三開學(xué)檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知是實(shí)數(shù)，函數(shù)，和，分別是的導(dǎo)函數(shù)，若在區(qū)間上恒成立，則稱和在區(qū)間上單調(diào)性一致．

（Ⅰ）設(shè)，若函數(shù)和在區(qū)間上單調(diào)性一致，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（Ⅱ）設(shè)且，若函數(shù)和在以為端點(diǎn)的開區(qū)間上單調(diào)性一致，求的最大值．

 

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013屆遼寧盤錦二中高二下學(xué)期月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（滿分12分）已知a，b是實(shí)數(shù)，函數(shù) 和是的導(dǎo)函數(shù)，若在區(qū)間上恒成立，則稱和在區(qū)間上單調(diào)性一致

（1）設(shè)，若和在區(qū)間上單調(diào)性一致,求b的取值范圍；

（2）設(shè)且，若和在以a，b為端點(diǎn)的開區(qū)間上單調(diào)性一致，

求|a―b|的最大值

 

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010年三峽高中高二下學(xué)期期末考試（文科）數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（本大題共13分）

已知函數(shù)是定義在R的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),.

(1)求的表達(dá)式；

(2)討論函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性；

(3)設(shè)是函數(shù)在區(qū)間上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù),滿足并且使在區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052015333353123388/SYS201205201535077031191919_ST.files/image010.png">,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案