(滿分12分)已知a,b是實(shí)數(shù),函數(shù) 和是的導(dǎo)函數(shù),若在區(qū)間上恒成立,則稱和在區(qū)間上單調(diào)性一致
(1)設(shè),若和在區(qū)間上單調(diào)性一致,求b的取值范圍;
(2)設(shè)且,若和在以a,b為端點(diǎn)的開區(qū)間上單調(diào)性一致,
求|a―b|的最大值
(1)(2)的最大值為
【解析】本試題主要是考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運(yùn)用
(1)根據(jù)新的定義,單調(diào)性一致的理解,可知只要導(dǎo)函數(shù)的乘積為非負(fù)數(shù)即可,這樣可以得到參數(shù)的取值范圍。
(2)根據(jù)函數(shù)在給定區(qū)間上單調(diào)性一致,可以構(gòu)造函數(shù)的思想,結(jié)合導(dǎo)數(shù)的符號(hào)來判定函數(shù)的單調(diào)性質(zhì),進(jìn)而得到區(qū)間端點(diǎn)值的差的絕對(duì)值的最大值。
(1)由題意知上恒成立,因?yàn)閍>0,故
進(jìn)而上恒成立,所以因此的取值范圍是
(2)令
若又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012082414244385679627/SYS201208241425322472817943_DA.files/image012.png">,
所以函數(shù)在上不是單調(diào)性一致的,因此
現(xiàn)設(shè);
當(dāng)時(shí),
因此,當(dāng)時(shí),
故由題設(shè)得
從而
因此時(shí)等號(hào)成立,
又當(dāng),從而當(dāng)
故當(dāng)函數(shù)上單調(diào)性一致,因此的最大值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)已知A(1,f′(1))是函數(shù)ks5uy=f(x)的導(dǎo)函數(shù)ks5u圖像上的一點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(x,㏑(x+1)),向量=(1,1),設(shè)f(x)=·
(1)求函數(shù)ks5uy=f(x)的表達(dá)式;
(2)若x∈[-1,1]時(shí),不等式x≤f(x)+m-m-3都恒成立,求實(shí)數(shù)ks5um 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(-1,0)、(1,0),直線相交于點(diǎn),且它們的斜率之積為,求點(diǎn)的軌跡方程并判斷軌跡形狀。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省八市高三3月聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知A、B、C為的三個(gè)內(nèi)角且向量
共線。
(Ⅰ)求角C的大小:
(Ⅱ)設(shè)角的對(duì)邊分別是,且滿足,試判斷的形狀.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年高考模擬系列文科數(shù)學(xué)試卷(二)(新課標(biāo)版)(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知A、B、C三個(gè)箱子中各裝有2個(gè)完全相同的球,每個(gè)箱子里的球,有一個(gè)球標(biāo)著號(hào)碼1,另一個(gè)球標(biāo)著號(hào)碼2.現(xiàn)從A、B、C三個(gè)箱子中各摸出1個(gè)球.
(Ⅰ)若用數(shù)組中的分別表示從A、B、C三個(gè)箱子中摸出的球的號(hào)碼,請(qǐng)寫出數(shù)組的所有情形,并回答一共有多少種;
(Ⅱ)如果請(qǐng)您猜測(cè)摸出的這三個(gè)球的號(hào)碼之和,猜中有獎(jiǎng).那么猜什么數(shù)獲獎(jiǎng)的可能性最大?請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆山東省高一上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知a,b.
(1) 求a -2b;
(2) 設(shè)a, b的夾角為,求的值;
(3)若向量a+kb與a-kb互相垂直,求的值.
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