某企業(yè)準(zhǔn)備投產(chǎn)一種新產(chǎn)品,經(jīng)測(cè)算,已知每年生產(chǎn)萬(wàn)件的該種產(chǎn)品所需要的總成本為萬(wàn)元,市場(chǎng)銷(xiāo)售情況可能出現(xiàn)好、中、差三種情況,各種情況發(fā)生的概率和相應(yīng)的價(jià)格p(元)與年產(chǎn)量x之間的函數(shù)關(guān)系如下表所示.
市場(chǎng)情況
概率
價(jià)格p與產(chǎn)量x的函數(shù)關(guān)系式

0.3


0.5


0.2

             設(shè)L1、L2、L3分別表示市場(chǎng)情況好、中、差時(shí)的利潤(rùn),隨機(jī)變量ξx表示當(dāng)年產(chǎn)量為x而市場(chǎng)情況不確定時(shí)的利潤(rùn).
(1)分別求利潤(rùn)L1、L2L3與年產(chǎn)量x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)產(chǎn)量x確定時(shí),求隨機(jī)變量ξx的期望Eξx;
(3)求年產(chǎn)量x為何值時(shí),隨機(jī)變量ξx的期望Eξx取得最大值(不需求最大值).
(1)
(2)  (3)15
(1)由題意得
;
同理可得;

(2)
(3)由上問(wèn)知
設(shè)

顯然當(dāng)
∴當(dāng)年產(chǎn)量x=15時(shí),隨機(jī)變量的期望取得最大值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
從某校高三年級(jí)800名男生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生測(cè)量其身高,據(jù)測(cè)量被測(cè)學(xué)生的身高全部在155cm到195cm之間.將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成8組:第一組[155,160),第二組[160,165),……,第八組[190,195],如下圖是按上述分組得到的頻率分布直方圖的一部分.已知:第1組與第8組的人數(shù)相同,第6組、第7組和第8組的人數(shù)依次成等差數(shù)列.
⑴求下列頻率分布表中所標(biāo)字母的值,并補(bǔ)充完成頻率分布直方圖;
分組
頻數(shù)
頻率
頻率/組距




[180,185)


z
[185,190)
m
n
p





⑵若從身高屬于第6組和第8組的所有男生中隨機(jī)的抽取2名男生,記他們的身高分別為x、y,求滿(mǎn)足:|x-y|≤ 5事件的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
某柑桔基地因冰雪災(zāi)害,使得果林嚴(yán)重受損,為此有關(guān)專(zhuān)家提出兩種拯救果林的方案,每種方案都需分兩年實(shí)施;若實(shí)施方案一,預(yù)計(jì)當(dāng)年可以使柑桔產(chǎn)量恢復(fù)到災(zāi)前的1.0倍、0.9倍、0.8倍的概率分別是0.3、0.3、0.4;第二年可以使柑桔產(chǎn)量為上一年產(chǎn)量的1.25倍、1.0倍的概率分別是0.5、0.5. 若實(shí)施方案二,預(yù)計(jì)當(dāng)年可以使柑桔產(chǎn)量達(dá)到災(zāi)前的1.2倍、1.0倍、0.8倍的概率分別是0.2、0.3、0.5;第二年可以使柑桔產(chǎn)量為上一年產(chǎn)量的1.2倍、1.0倍的概率分別是0.4、0.6. 實(shí)施每種方案,第二年與第一年相互獨(dú)立。令表示方案實(shí)施兩年后柑桔產(chǎn)量達(dá)到災(zāi)前產(chǎn)量的倍數(shù)。
(1)寫(xiě)出的分布列;
(2)實(shí)施哪種方案,兩年后柑桔產(chǎn)量超過(guò)災(zāi)前產(chǎn)量的概率更大?
(3)不管哪種方案,如果實(shí)施兩年后柑桔產(chǎn)量達(dá)不到災(zāi)前產(chǎn)量,預(yù)計(jì)可帶來(lái)效益10萬(wàn)元;兩年后柑桔產(chǎn)量恰好達(dá)到災(zāi)前產(chǎn)量,預(yù)計(jì)可帶來(lái)效益15萬(wàn)元;柑桔產(chǎn)量超過(guò)災(zāi)前產(chǎn)量,預(yù)計(jì)可帶來(lái)效益20萬(wàn)元;問(wèn)實(shí)施哪種方案所帶來(lái)的平均效益更大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某超市為了響應(yīng)環(huán)保要求,鼓勵(lì)顧客自帶購(gòu)物袋到超市購(gòu)物,采取了如下措施:對(duì)不使用超市塑料購(gòu)物袋的顧客,超市給予0.96折優(yōu)惠;對(duì)需要超市塑料購(gòu)物袋的顧客,既要付購(gòu)買(mǎi)費(fèi),也不享受折扣優(yōu)惠.假設(shè)該超市在某個(gè)時(shí)段內(nèi)購(gòu)物的人數(shù)為36人,其中有12位顧客自己帶了購(gòu)物袋,現(xiàn)從這36人中隨機(jī)抽取2人.
(Ⅰ)求這2人都享受折扣優(yōu)惠或都不享受折扣優(yōu)惠的概率;
(Ⅱ)設(shè)這2人中享受折扣優(yōu)惠的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題




(I)若成績(jī)大于或等于60且小于80,
認(rèn)為合格,求該班在這次綜合測(cè)試中
成績(jī)合格的人數(shù);
(II)測(cè)試成績(jī)?cè)?sub>內(nèi)的
學(xué)生共有多少人?從這幾名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),設(shè)其測(cè)試成績(jī)分別為、,求事件“”的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題


18
我市高三年級(jí)一?荚嚭,市教研室為了解情況,隨機(jī)抽取200名考生的英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:
英語(yǔ)成績(jī)
75~90
90~105
105~120
120~135
135~150
考生人數(shù)
20
30
80
40
30
(1)列出頻率分布表
(2)畫(huà)出頻率分布直方圖及折線(xiàn)圖
(3)估計(jì)高三年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)?20分以上的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

同時(shí)擲兩顆質(zhì)地均勻的骰子(六個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6的正方體),
兩顆骰子向上的點(diǎn)數(shù)之和記為.
(Ⅰ)求的概率;
(Ⅱ)求的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是  (  )
A.如果一事件發(fā)生的概率為十萬(wàn)分之一,說(shuō)明此事件不可能發(fā)生
B.如果一事件不是不可能事件,說(shuō)明此事件是必然事件
C.概率的大小與不確定事件有關(guān)
D.如果一事件發(fā)生的概率為99.999%,說(shuō)明此事件必然發(fā)生

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲、乙二射擊運(yùn)動(dòng)員分別對(duì)一目標(biāo)射擊次,甲射中的概率為,乙射中的概率為,求:
(1)人都射中目標(biāo)的概率;
(2)人中恰有人射中目標(biāo)的概率;
(3)人至少有人射中目標(biāo)的概率;
(4)人至多有人射中目標(biāo)的概率?

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同步練習(xí)冊(cè)答案