為了了解調(diào)研高一年級新學生的智力水平,某校按l 0%的比例對700名高一學生按性別分別進行“智力評分”抽樣檢查,測得“智力評分”的頻數(shù)分布表如表l,表2.
表1:男生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分 [160,165) [165,170) [170,175) [175,180) [180,185) [185,190)
頻數(shù) 2 5 14 13 4 2
表2:女生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分 [150,155) [155,160) [160,165) [165,170) [170,175) [175,180)
頻數(shù) 1 7 12 6 3 1
(Ⅰ)求高一的男生人數(shù)并完成如圖所示的男生的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計該校學生“智力評分”在[165,180)之間的概率;
(Ⅲ)從樣本中“智力評分”在[180,190)的男生中任選2人,求至少有1人“智力評分”在[185,190)之間的概率.
考點:古典概型及其概率計算公式,頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖畫法即可解答;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖查找到[165,180)之間人找到數(shù),在利用概率公式即可求得;
(Ⅲ)一一列舉出所有滿足條件的基本事件,找到至少有1人“智力評分”在[180,190)的基本事件,利用古典概型的概率公式求得.
解答: 解:(Ⅰ)樣本中男生人數(shù)是40,由抽樣比例是10%可得高一的男生人數(shù)是400,
男生的頻率分布直方圖如圖所示            

(Ⅱ)由表1和表2知,樣本中“智力評分”在[165,180)中的人數(shù)是5+14+13+6+3+1=42,樣本的容量是70,
所以樣本中學生“智力評分”在[165,180)之間的頻率f=
42
70
=
3
5

由f估計學生“智力評分”在[165,180)之間的概率是P=
3
5

(Ⅲ)樣本中智力評分”在[180,185)之間的有4人,設(shè)其編號是1,2,3,4,樣本中“智力評分”在[185,190)間的男生有2人,
設(shè)其編號為5,6,從中任取2人的結(jié)果總數(shù)是12,13,14,15,16,23,24,25,26,34,35,36,45,46,56共15種,
至少有1人“智力評分”在[185,190)間的有9種,
因此所求概率是P=
9
15
=
3
5
點評:本題主要考查了頻率分布直方圖,以及古典概型的概率的求法.
練習冊系列答案
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等差數(shù)列{an}中,已知a1+a3=6,a5+a7=14,則a20+a22=( 。
A、44B、56C、42D、40

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C所對邊長分別為a,b,c,若a2+b2=3c2,則cosC的最小值為( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
2
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列關(guān)于向量若
a
,
b
的命題中,錯誤命題的是( 。
A、若
a
2
+
b
2
=0,則
a
=
b
=
0
B、若k∈R,k
a
=
0
,所以k=0或
a
=
0
C、若|
a
2
|=|
b
2
|,則
a
-
b
=
0
D、若
a
2
,
b
2
都是單位向量,則|
a
2
|=|
b
2
|

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,點(an,Sn)在直線y=3x+4上.
(1)求數(shù)列{an}的通項an;
(2)令bn=nan(n∈N+),試求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC的三個內(nèi)角A、B、C成等差數(shù)列,a、b、c分別為△ABC所對的邊.求證:
1
a+b
+
1
b+c
=
3
a+b+c
(注:可以用分析法證明)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知cosα=-
4
5
,且α為第三象限角,求sinα及sin2α的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知cosα=-
4
5
,且α為第三象限角,求sin(5π+α),tan(π-α),sin4α+cos4α的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若二次函數(shù)的最大值為8,且自變量取2和-1時的函數(shù)值都為-1,求解析式.

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