【題目】已知數(shù)列{an}滿足:an+1and(n∈N*),前n項和記為Sn,a1=4,S3=21.

(1)求數(shù)列{an}的通項公式;

(2)設(shè)數(shù)列{bn}滿足b1bn+1bn=2an,求數(shù)列{bn}的通項公式.

【答案】(1);(2).

【解析】試題分析:(1)第(1)問,利用等差數(shù)列的通項公式求數(shù)列{an}的通項. (2)第(2)問,利用累加法求數(shù)列{bn}的通項公式.

試題解析:

(1)由已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,公差為d,則S3=3×4+d=21,解得d=3,所以數(shù)列{an}的通項公式為an=3n+1.

(2)由(1)得bn+1bn=23n+1.

n≥2時,bn=(bnbn-1)+(bn-1bn-2)+…+(b2b1)+b1,

所以bn=23n-2+23n-5+…+24×23n+1(n≥2).

b1滿足bn×23n+1,所以n∈N*

bn×23n+1.

練習冊系列答案
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【題目】已知函數(shù)

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(1)當直線角時,角;

(2)當直線角時,角;

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(4)直線所成角的最小值為

其中正確的是______(填寫所有正確結(jié)論的編號).

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I)求直方圖中的值及甲班學生每天平均學習時間在區(qū)間的人數(shù);

II)從甲、乙兩個班每天平均學習時間大于10個小時的學生中任取4人參加測試,設(shè)4人中甲班學生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.

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(1)試求y=f(x)的函數(shù)關(guān)系式;

(2)教師在什么時段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學生學習效果最佳?請說明理由.

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(Ⅱ)四邊形的頂點在橢圓上,且對角線、過原點,若,

(1)求的最值;

(2)求證;四邊形的面積為定值.

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