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P為雙曲線
x2
9
-
y2
16
=1的右支上一點,M,N分別是(x+5)2+y2=4圓和(x-5)2+y2=1上的點,則|PM|-|PN|的最大值為                                    (  )
A、8B、9C、10D、7
考點:雙曲線的簡單性質,直線與圓的位置關系
專題:圓錐曲線的定義、性質與方程
分析:由題設通過雙曲線的定義推出|PF1|-|PF2|=6,利用|MP|≤|PF1|+|MF1|,|PN|≥|PF2|-|NF2|,推出|PM|-|PN|≤|PF1|+|MF1|-|PF2|-|NF2|,求出最大值.
解答: 解:雙曲線
x2
9
-
y2
16
=1,如圖:
∵a=3,b=4,c=5,
∴F1(-5,0),F2(5,0),
∵|PF1|-|PF2|=2a=6,
∴|MP|≤|PF1|+|MF1|,|PN|≥|PF2|-|NF2|,
∴-|PN|≤-|PF2|+|NF2|,
所以,|PM|-|PN|≤|PF1|+|MF1|-|PF2|+|NF2|
=6+1+2
=9.
故選:B.
點評:本題主要考查直線與圓錐曲線的綜合應用能力,具體涉及到軌跡方程的求法及直線與雙曲線的相關知識,解題時要注意合理地進行等價轉化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

若集合M={x|
1
x
<1},則∁RM等于(  )
A、{x|x≤1}
B、{x|0<x≤1}
C、{x|0≤x≤1}
D、{x|x<1}

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列命題中正確命題的個數是( 。
①“數列{an}既是等差數列,又是等比數列”的充要條件是“數列{an}是常數列”;
②不等式|x-1|+|y-1|≤1表示的平面區(qū)域是一個菱形及其內部;
③f(x)是(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函數,x>0時的解析式是f(x)=2x,則x<0時的解析式為f(x)=-2-x;
④若兩個非零向量
a
b
共線,則存在兩個非零實數λ、μ,使λ
a
b
=
0
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數學 來源: 題型:

某研究機構對兒童記憶能力x和識圖能力y進行統(tǒng)計分析,得到如下數據:
記憶能力x46810
識圖能力y3568
由表中數據,求得線性回歸方程為
y
=
4
5
x+
a
,若某兒童的記憶能力為12時,則他的識圖能力為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知奇函數f(x)=
a•2x+a-2
2x+1
,(x∈R).
(1)試確定實數a的值,并證明f(x)為R上的增函數;
(2)記an=f[log2(2n-1)]-1,Sn=a1+a2+…+an,求
lim
n→∞
Sn

(3)若方程f(x)=a在(-∞,0)上有解,試證-1<3f(a)<0.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知平行六面體ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD,試問:當
CD
CC1
的值為多少時,A1C⊥平面C1BD?并給予證明.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知向量
m
=(cosx,sin(
π
2
+x)),
n
=(2
3
sinx,2cosx).
(Ⅰ)若
m
≠0,
m
n
,求tan2x的值;
(Ⅱ)設函數f(x)=
m
n
,求函數f(x)的最大值及取得最大值時x的集合.

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科目:高中數學 來源: 題型:

執(zhí)行如圖的程序圖,若輸入x=2,則輸出的所有x的值的和為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

如右圖二面角α-y-β的大小為60°,平面β上的曲線C1在平面α上的正射影為曲線C2,C2在直角坐標系xOy下的方程x2+y2=1(0≤x≤1),則曲線C1的離心率( 。
A、e=1
B、e>1
C、e=
3
2
D、e=
1
2

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