【題目】2019年春季以來,在非洲豬瘟、環(huán)保禁養(yǎng)、上行周期等因素形成的共振條件下,豬肉價格連續(xù)暴漲.某養(yǎng)豬企業(yè)為了抓住契機,決定擴大再生產(chǎn),根據(jù)以往的養(yǎng)豬經(jīng)驗預(yù)估:在近期的一個養(yǎng)豬周期內(nèi),每養(yǎng)百頭豬,所需固定成本為20萬元,其它為變動成本:每養(yǎng)1百頭豬,需要成本14萬元,根據(jù)市場預(yù)測,銷售收入(萬元)與(百頭)滿足如下的函數(shù)關(guān)系:(注:一個養(yǎng)豬周期內(nèi)的總利潤(萬元)=銷售收入-固定成本-變動成本).

1)試把總利潤(萬元)表示成變量(百頭)的函數(shù);

2)當(百頭)為何值時,該企業(yè)所獲得的利潤最大,并求出最大利潤.

【答案】1;(2,最大利潤為109萬元.

【解析】

1)根據(jù)題意即可求出函數(shù)的解析式;

2)分段求出最大值,再比較即可求出當時,該企業(yè)所獲得的利潤最大,從而求出最大利潤.

1)由題意可得:

所以,總利潤.

2)當時,,當時,的值最大,最大值為,

時,,當時,的值最大,最大值為

綜上所述,當時,該企業(yè)所獲得的利潤最大,最大利潤為萬元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某校高二學(xué)生的身高是否與性別有關(guān),隨機調(diào)查該校64名高二學(xué)生,得到2×2列聯(lián)表如表:

男生

女生

總計

身高低于170cm

8

24

32

身高不低于170cm

26

6

32

總計

34

30

64

附:K2

PK2k0

 0.050

 0.010

 0.001

 k0

3.841

6.635

 10.828

由此得出的正確結(jié)論是(

A.在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認為“身高與性別無關(guān)”

B.在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認為“身高與性別有關(guān)”

C.99.9%的把握認為“身高與性別無關(guān)”

D.99.9%的把握認為“身高與性別有關(guān)”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出如下四個命題:①若“”為假命題,則均為假命題;②命題“若,則”的否命題為“若,則”; ③“,則”的否定是“,則”;④在中,“”是“”的充要條件.其中正確的命題的個數(shù)是( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高二年級共有800名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)測驗(滿分150分),已知這800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績均不低于90分,將這800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績分組如:,,,得到的頻率分布直方圖如圖所示,則下列說法中正確的是( )

;②這800名學(xué)生中數(shù)學(xué)成績在110分以下的人數(shù)為160; ③這800名學(xué)生數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)約為121.4;④這800名學(xué)生數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)為125.

A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)全集.

1)解關(guān)于的不等式;

2)記為(1)中不等式的解集,為不等式組的整數(shù)解集,若恰有三個元素,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,橢圓W:的焦距與橢圓Ω:+y2=1的短軸長相等,且W與Ω的長軸長相等,這兩個橢圓的在第一象限的交點為A,直線l經(jīng)過Ω在y軸正半軸上的頂點B且與直線OA(O為坐標原點)垂直,l與Ω的另一個交點為C,l與W交于M,N兩點.

(1)求W的標準方程:

(2)求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列三個命題:

①函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是

②經(jīng)過任意兩點的直線,都可以用方程來表示;

③命題:“ ”的否定是“,”,

其中正確命題的個數(shù)有( )個

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,各個側(cè)面均是邊長為的正方形,為線段的中點

(Ⅰ)求證:⊥平面

(Ⅱ)求證:直線∥平面;

(Ⅲ)設(shè)為線段上任意一點,在內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)是否存在點,使,并說明理由

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若,使得為真命題,求的取值范圍;

2)若不等式的解集為D,若,求的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案