【題目】據(jù)歷年大學(xué)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)資料顯示:某大學(xué)理工學(xué)院學(xué)生的就業(yè)去向涉及公務(wù)員、教師、金融、公司和自主創(chuàng)業(yè)等五大行業(yè)2020屆該學(xué)院有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和金融工程等三個(gè)本科專業(yè),畢業(yè)生人數(shù)分別是70人,140人和210人現(xiàn)采用.分層抽樣的方法,從該學(xué)院畢業(yè)生中抽取18人調(diào)查學(xué)生的就業(yè)意向.

1)應(yīng)從該學(xué)院三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生中分別抽取多少人?

2)國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),在抽取的18人中,就業(yè)意向恰有三個(gè)行業(yè)的學(xué)生有5人為方便統(tǒng)計(jì),將恰有三個(gè)行業(yè)就業(yè)意向的這5名學(xué)生分別記為、、、,統(tǒng)計(jì)如下表:

公務(wù)員

×

×

教師

×

×

金融

×

公式

×

×

自主創(chuàng)業(yè)

×

×

其中“○”表示有該行業(yè)就業(yè)意向,“×”表示無(wú)該行業(yè)就業(yè)意向.

現(xiàn)從、5人中隨機(jī)抽取2人接受采訪.設(shè)為事件“抽取的2人中至少有一人有自主創(chuàng)業(yè)意向”,求事件發(fā)生的概率.

【答案】1)分別抽取3人,6人,9人(2

【解析】

(1)由已知,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和金融工程三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生之比為1:2:3,采用分層抽樣的方法分別計(jì)算即可.
(2)用列舉法得到從、、、、5人中隨機(jī)抽取2人接受采訪的情況有10種,然后列舉出事件所包含的結(jié)果,由古典概率的計(jì)算公式可得答案.

1)由己知,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和金融工程三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)之比為123.由于采取分層抽樣的方法抽取18人因此應(yīng)從數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和金融工程三個(gè)專業(yè)分別抽取3人,6人,9人.

2)從這5個(gè)人中隨機(jī)抽取2人的所有結(jié)果有:

,,,,,

,,,共10

由統(tǒng)計(jì)表可知,事件包含的結(jié)果有:

,,,,,,共7

所以事件發(fā)生的概率為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)為了了解某產(chǎn)品年產(chǎn)量x()對(duì)價(jià)格y(千克/)和利潤(rùn)z的影響,對(duì)近五年該產(chǎn)品的年產(chǎn)量和價(jià)格統(tǒng)計(jì)如下表:

x

1

2

3

4

5

y

17.0

16.5

15.5

13.8

12.2

1)求y關(guān)于x的線性回歸方程;

2)若每噸該產(chǎn)品的成本為12千元,假設(shè)該產(chǎn)品可全部賣(mài)出,預(yù)測(cè)當(dāng)年產(chǎn)量為多少時(shí),年利潤(rùn)w取到最大值?

參考公式:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圓周率π,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過(guò)許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的浦豐實(shí)驗(yàn)和查理斯實(shí)驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過(guò)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)估計(jì)的值:先請(qǐng)全校名同學(xué)每人隨機(jī)寫(xiě)下一個(gè)都小于的正實(shí)數(shù)對(duì);再統(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(duì)的個(gè)數(shù);最后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)估計(jì)的值,那么可以估計(jì)的值約為(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在等腰梯形中,,,,點(diǎn)的中點(diǎn).將沿折起,使點(diǎn)到達(dá)的位置,得到如圖所示的四棱錐,點(diǎn)為棱的中點(diǎn).

(1)求證:平面

(2)若平面平面,求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓()的左、右焦點(diǎn)分別是,,點(diǎn)的上頂點(diǎn),點(diǎn)上,,且.

1)求的方程;

2)已知過(guò)原點(diǎn)的直線與橢圓交于,兩點(diǎn),垂直于的直線過(guò)且與橢圓交于,兩點(diǎn),若,求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市農(nóng)科所對(duì)冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,他們分別記錄了121日至124日的每天晝夜溫度與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下數(shù)據(jù):

日期

121

122

123

124

溫差

11

13

12

8

發(fā)芽數(shù)(顆)

26

32

26

17

根據(jù)表中121日至123日的數(shù)據(jù),求得線性回歸方程中的,則求得的_____;若用124日的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn),檢驗(yàn)方法如下:先用求得的線性回歸方程計(jì)算發(fā)芽數(shù),再求與實(shí)際發(fā)芽數(shù)的差,若差值的絕對(duì)值不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,則求得的線性回歸方程_____(填可靠不可靠).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,過(guò)軸的垂線交橢圓于點(diǎn)(點(diǎn)軸上方),斜率為的直線交橢圓兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線交橢圓于點(diǎn),且,直線軸于點(diǎn).

1)設(shè)橢圓的離心率為,當(dāng)點(diǎn)為橢圓的右頂點(diǎn)時(shí),的坐標(biāo)為,求的值.

2)若橢圓的方程為,且,是否存在使得成立?如果存在,求出的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】光伏發(fā)電是將光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N技術(shù),具有資源的充足性及潛在的經(jīng)濟(jì)性等優(yōu)點(diǎn),在長(zhǎng)期的能源戰(zhàn)略中具有重要地位,2015年起,國(guó)家能源局、國(guó)務(wù)院扶貧辦聯(lián)合在6省的30個(gè)縣開(kāi)展光伏扶貧試點(diǎn),在某縣居民中隨機(jī)抽取50戶,統(tǒng)計(jì)其年用量得到以下統(tǒng)計(jì)表.以樣本的頻率作為概率.

用電量(單位:度)

戶數(shù)

7

8

15

13

7

(Ⅰ)在該縣居民中隨機(jī)抽取10戶,記其中年用電量不超過(guò)600度的戶數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望;

(Ⅱ)在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將村級(jí)光伏電站穩(wěn)定為光伏扶貧的主推方式.已知該縣某自然村有居民300戶.若計(jì)劃在該村安裝總裝機(jī)容量為300千瓦的光伏發(fā)電機(jī)組,該機(jī)組所發(fā)電量除保證該村正常用電外,剩余電量國(guó)家電網(wǎng)以0.8元/度的價(jià)格進(jìn)行收購(gòu).經(jīng)測(cè)算每千瓦裝機(jī)容量的發(fā)電機(jī)組年平均發(fā)電1000度,試估計(jì)該機(jī)組每年所發(fā)電量除保證正常用電外還能為該村創(chuàng)造直接受益多少元?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知雙曲線E的左、右焦點(diǎn)分別為F1F2,P是雙曲線E上的一點(diǎn),且|PF2|2|PF1|,若直線PF2與雙曲線E的漸近線交于點(diǎn)M,且MPF2的中點(diǎn),則雙曲線E的漸近線方程為(

A.y±B.y±C.y±2xD.y±3x

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