已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,其中k∈R且k≠0.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)k=l時(shí),若存在x>0,使1nf(x)>ax成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

解:(1)函數(shù)的定義域?yàn)镽,求導(dǎo)函數(shù)可得
當(dāng)k<0時(shí),令f′(x)>0,可得x<0或x>2;令f′(x)<0,可得0<x<2
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,0),(2,+∞),單調(diào)減區(qū)間為(0,2);
當(dāng)k<0時(shí),令f′(x)<0,可得x<0或x>2;令f′(x)>0,可得0<x<2
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(0,2),單調(diào)減區(qū)間為(-∞,0),(2,+∞);
(2)當(dāng)k=l時(shí),,x>0,1nf(x)>ax成立,等價(jià)于a<
設(shè)g(x)=(x>0)
存在x>0,使1nf(x)>ax成立,等價(jià)于a<g(x)max,
,當(dāng)0<x<e時(shí),g′(x)>0;當(dāng)x>e時(shí),g′(x)<0
∴g(x)在(0,e)上單調(diào)遞增,在(e,+∞)上單調(diào)遞減
∴g(x)max=g(e)=
∴a<
分析:(1)求導(dǎo)函數(shù),對(duì)k討論,利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù),可得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)分離參數(shù),構(gòu)造新函數(shù),g(x)=(x>0),存在x>0,使1nf(x)>ax成立,等價(jià)于a<g(x)max,由此可求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)知識(shí)的運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性與最值,考查存在性問(wèn)題,考查分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:湖北省荊州中學(xué)2012屆高三第一次質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

已知函數(shù),其中k∈R.

(1)設(shè)函數(shù)p(x)=f(x)+g(x),若p(x)在區(qū)間(0,3)上不是單調(diào)函數(shù),求k的取值范圍.

(2)設(shè)函數(shù)是否存在k,對(duì)任意給定的非零實(shí)數(shù)x1,存在唯一的非零實(shí)數(shù)x2(x1≠x2)使得成立,若存在,求k的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆江西省高三第三次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),其中.

(1)若對(duì)一切x∈R,≥1恒成立,求a的取值集合;

(2)在函數(shù)的圖像上取定兩點(diǎn),,記直線AB的斜率   為k,問(wèn):是否存在x0∈(x1,x2),使成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高三(上)開(kāi)學(xué)數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),其中k∈R且k≠0.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)k=l時(shí),若存在x>0,使1nf(x)>ax成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高三(上)第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),其中k∈R且k≠0.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)k=l時(shí),若存在x>0,使1nf(x)>ax成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案