已知點(diǎn)A,D分別是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左頂點(diǎn)和上頂點(diǎn),橢圓的左右焦點(diǎn)分別是F1和F2,點(diǎn)P是線段AD上的動(dòng)點(diǎn),如果
PF1
PF2
的最大值2,最小值是-
2
3
,那么,橢圓的C的標(biāo)準(zhǔn)方程是
 
考點(diǎn):橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
專題:向量與圓錐曲線
分析:畫出圖形,結(jié)合圖形,求出線段AD的方程,寫出
PF1
PF2
的表達(dá)式,根據(jù)它表示的幾何意義,
得出P在A點(diǎn)時(shí),
PF1
PF2
最大,P在點(diǎn)O到直線AD的距離時(shí),
PF1
PF2
最小,求出a2與b2,即得橢圓的方程.
解答: 解:∵畫出圖形,如圖所示;
∴直線AD的方程是
x
-a
+
y
b
=1,x∈[-a,0];
PF1
=(-c-x,-y),
PF2
=(c-x,-y),
PF1
PF2
=x2-c2+y2=x2+y2-c2;
設(shè)t=x2+y2,則
t
表示點(diǎn)P到原點(diǎn)O的距離,
∴當(dāng)P在A點(diǎn)時(shí),
t
最大,
此時(shí)
PF1
PF2
=(-a)2-02-c2=b2=2;
當(dāng)P在點(diǎn)O到直線AD的距離時(shí),
t
最小,
此時(shí)
t
=
1
(
1
-a
)
2
+(
1
b
)
2
,
∴t=
a2b2
a2+b2
=
2a2
a2+2
,
PF1
PF2
=
2a2
a2+2
-(a2-2)=-
2
3
,
整理得3a4-8a2-16=0,
解得a2=4,或a2=-
4
3
(舍去);
綜上,a2=4,b2=2,
橢圓的方程是
x2
4
+
y2
2
=1.
故答案為:
x2
4
+
y2
2
=1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了向量與橢圓的應(yīng)用問題,也考查了直線與橢圓的應(yīng)用問題,考查了求最值的問題,是綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)=(1-x2)(1+x)5,則其解析式中x3的系數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班共30人,其中15人喜歡籃球運(yùn)動(dòng),有10人喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng),有3人對(duì)籃球和乒乓球兩種運(yùn)動(dòng)都喜歡,則該班對(duì)籃球和乒乓球運(yùn)動(dòng)都不喜歡的人數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=4x,直線l過定點(diǎn)M(a,0),a>0且與拋物線交于A、B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),若∠AOB為銳角,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、0<a<4B、a>4
C、a≥2D、0<a<2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知矩形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=
2
,AD=
3
,AF=1,M是線段EF的中點(diǎn).
(1)證明:CM∥平面DFB;
(2)求直線DM與平面ABCD所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c在點(diǎn)M(1,f(1))處的切線方程為3x-y+1=0,且在x=
2
3
處有極值.
(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;  
(2)求函數(shù)y=f(x)的極大值與極小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)點(diǎn)P在雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的右支上,雙曲線兩焦點(diǎn)F1、F2,|PF1|=4|PF2|,求雙曲線離心率的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)
a
b
,
c
為單位向量,
a
,
b
的夾角為60°,則(
a
+
b
)•
c
的最大值為( 。
A、
3
B、
3
2
C、3
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)變量x、y滿足
2x+7y-14≥0
5x+2y-10≥0
x,y∈N
,則4x+9y的最小值為
 

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