A. | B. | C. | D. |
分析 先由條件$f(\frac{1}{2})•g(\frac{1}{2})<0$確定a的取值范圍,然后利用指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)去判斷f(x),g(x)的圖象.
解答 解:由題意f(x)=ax-4是指數(shù)型的,g(x)=loga|x|是對(duì)數(shù)型的且是一個(gè)偶函數(shù),
由且$f(\frac{1}{2})•g(\frac{1}{2})<0$,可得出g($\frac{1}{2}$)<0,故loga($\frac{1}{2}$)<0,故a>1,由此特征可以確定A、B兩選項(xiàng)不正確,
且f(x)=ax-4是一個(gè)增函數(shù),由此知D不對(duì),C選項(xiàng)是正確答案
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了函數(shù)圖象的識(shí)別和應(yīng)用.判斷函數(shù)圖象要充分利用函數(shù)本身的性質(zhì),由$f(\frac{1}{2})•g(\frac{1}{2})<0$確定a的取值范圍,是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{6}{5}$ | B. | $\frac{{\sqrt{26}}}{26}$ | C. | $\frac{{3\sqrt{2}}}{5}$ | D. | $\frac{{3\sqrt{26}}}{26}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | 2 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $[{1,\frac{3}{2}})$ | B. | $[{\frac{3}{2},+∞})$ | C. | [1,2) | D. | $[{\frac{3}{2},2})$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2187 | B. | 4681 | C. | 729 | D. | 3125 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | f(sinα)>f(cosβ) | B. | f(sinα)<f(cosβ) | ||
C. | f(sinα)=f(cosβ) | D. | 以上情況均有可能 |
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