規(guī)定=,其中是正整數(shù),且=1,這是組合數(shù) (是正整數(shù),且)的一種推廣.
(1)求的值;
(2)設(shè),當(dāng)為何值時(shí),取得最小值?
(3)組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì):①=; ②+=
是否都能推廣到 (是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.
(1).
(2)當(dāng)時(shí),取得最小值.
(3)性質(zhì)①不能推廣.例如當(dāng)時(shí),有意義,但無意義;
性質(zhì)②能推廣,其推廣形式是:,是正整數(shù),
解析試題分析:(1). 4分
(2)
∵當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取等號(hào)
∴當(dāng)時(shí),取得最小值. 8分
(3)性質(zhì)①不能推廣.例如當(dāng)時(shí),有意義,但無意義;
性質(zhì)②能推廣,其推廣形式是:,是正整數(shù),12分
事實(shí)上,當(dāng)時(shí),有,
當(dāng)時(shí),
=
=. 15分
考點(diǎn):本題主要考查組合數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用,歸納推理,均值定理的應(yīng)用。
點(diǎn)評(píng):中檔題,本題由3道小題組成,前兩小題解題思路明確,利用組合數(shù)公式及其性質(zhì)變形、計(jì)算,其中(2)在得到函數(shù)表達(dá)式的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用均值定理求最值,具有一般性。(3)利用歸納推理,作出判斷,利用組合數(shù)公式及其性質(zhì)進(jìn)行了證明,對(duì)復(fù)雜式子變形能力要求高。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知的展開式的二項(xiàng)式系數(shù)和比的展開式的系數(shù)和大992,求的展開式中:①二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);②系數(shù)的絕對(duì)值最大的項(xiàng)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知的展開式前兩項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的和為10.
(1) 求的值.
(2) 這個(gè)展開式中是否有常數(shù)項(xiàng)?若有,將它求出,若沒有,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二項(xiàng)式的展開式中前三項(xiàng)的系數(shù)成等差數(shù)列.
(1)求的值;(2)設(shè).
①求的值; ②求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知二項(xiàng)式(N*)展開式中,前三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和是,求:
(Ⅰ)的值;
(Ⅱ)展開式中的常數(shù)項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
7個(gè)人排成一排按下列要求有多少種排法。(1)其中甲不站排頭;(2)其中甲、乙必須相鄰;(3)其中甲、乙、丙3人兩兩不相鄰。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分10分)
已知二項(xiàng)展開式中,第4項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)與第3項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的比為.
(I)求的值;
(II)求展開式中項(xiàng)的系數(shù)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分8分)有4張分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的紅色卡片和2張分別標(biāo)有數(shù)字1,2的藍(lán)色卡片,從這6張卡片中取出不同的4張卡片.
(1)如果要求至少有1張藍(lán)色卡片,那么有多少種不同的取法?
(2)如果取出的4張卡片所標(biāo)數(shù)字之和等于10,并將它們排成一行,那么有多少種不同的排法?
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