已知函數(shù)其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), .

(1)設(shè),求函數(shù)的最值;

(2)若對(duì)于任意的,都有成立,求的取值范圍.

 

【答案】

(1)時(shí),;(2)

【解析】

試題分析:(1)將代入解析式,利用導(dǎo)函數(shù)求出駐點(diǎn)然后在分析導(dǎo)函數(shù)的正負(fù),從而得出函數(shù)的單調(diào)性求出最值;(2)將對(duì)于任意的,都有成立轉(zhuǎn)化為對(duì)任意,恒成立,然后利用參變分離求解即可.

試題解析:(1)當(dāng)時(shí),,.   1分

,當(dāng)上變化時(shí),,的變化情況如下表:

 

 

1/e

  4分

時(shí),,.    5分

(2)命題等價(jià)于對(duì)任意

恒成立,

對(duì)任意恒成立.

,有,

,                           9′

只需.

綜上:的取值范圍為.                      12′

考點(diǎn):1.利用導(dǎo)數(shù)處理函數(shù)的單調(diào)性和最值;2.利用導(dǎo)數(shù)處理不等式恒成立問題

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a2x
,g(x)=x+lnx,其中a>0.
(Ⅰ)若x=1是函數(shù)h(x)=f(x)+g(x)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)是否存在正實(shí)數(shù)a,使對(duì)任意的x1,x2∈[1,e](e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))都有f(x1)≥g(x2)成立,若存在,求出實(shí)數(shù)a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
lnx+kex
(k為常數(shù),e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線y=f(x) 在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與x軸平行.
(Ⅰ)求k的值;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè)g(x)=(x2+x)f′(x),其中f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù).證明:對(duì)任意x>0,g(x)<1+e-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若存在實(shí)常數(shù),使得函數(shù)對(duì)其定義域上的任意實(shí)數(shù)分別滿足:,則稱直線的“隔離直線”.已知,(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),根據(jù)你的數(shù)學(xué)知識(shí),推斷間的隔離直線方程為                  .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)(山東卷解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)為常數(shù),是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線在點(diǎn)處的切線與軸平行.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅲ)設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù).證明:對(duì)任意.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), .(Ⅰ)設(shè),求函數(shù)的最值;(Ⅱ)若對(duì)于任意的,都有成立,求的取值范圍.

【解析】第一問中,當(dāng)時(shí),.結(jié)合表格和導(dǎo)數(shù)的知識(shí)判定單調(diào)性和極值,進(jìn)而得到最值。

第二問中,∵,,      

∴原不等式等價(jià)于:,

, 亦即

分離參數(shù)的思想求解參數(shù)的范圍

解:(Ⅰ)當(dāng)時(shí),

當(dāng)上變化時(shí),的變化情況如下表:

 

 

1/e

時(shí),,

(Ⅱ)∵,,      

∴原不等式等價(jià)于:,

, 亦即

∴對(duì)于任意的,原不等式恒成立,等價(jià)于對(duì)恒成立,

∵對(duì)于任意的時(shí), (當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)).

∴只需,即,解之得.

因此,的取值范圍是

 

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